北京大学社会学考研辅导班•社会研究的方法论问题1、|社会研究的层次（北大2000＜简举例说明社会学研究的主要研究层次；浙大2001V简〉:简述社会研究的层次）：（1）宏观层次：将社会视为一个有机整体，侧重从文化和历史的角度来研究社会整体的性质和发展规律。主题仃：vl＞社会变迁研究:是在文化层次上，即从历史演化的角度来发现并解释社会发展的规律（主要研究方式：文献研究、历史•比较研究）；v2＞社会结构研究：从社会系统的相互联系入手来分析社会体制；（主要研究方式：文献研究、统计调查）＜3＞社会行为与态度的研究：将许多个人的行为或态度视为一个整体，山此来分析、预测人们的社会行动。（主要研究方式：统计调查）（2）微观层次：微观研究是从个人或群体入手，通过观察人们的社会交往来发现社会行动的意义、特点与其社会环境的复杂关系。主题有：vl＞人的社会化；v2＞人际关系（主要研究方式：实地研究、实验）；v3＞个人与社会环境的相互作用。（主要研究方式：实地研究、统计调查）（3）社会单位层次:是从群体结构和集体行为入手，直接考察实际的社会单位，如社会组织、社会群体和社区：vl＞社会组织研究（主要研究方式：实地研究、统计调查）；v2＞社会群体研究（主要研究方式：实地研究、实验）；v3＞社区研究（主要研究方式：实地研究、统计调查）。2、|整体论与个人论（1）整体论认为:社会的性质不是山其部分的性质决定的。社会整体决定其各个部分的木质，由此推论出，社会研究的基木分析单位是社会整体，如社会文化、社会制度、社会结构等，因为社会现象的存在与变化只能山整体特征或宏观变量来解释，而不能归结为个人特性，即不能还原到个人心理或生理层次。（2）个人论认为：社会研究的基本分析单位是个人，因为个人是有意义行为的唯一承担者，而国家、团体、社会制度等整体概念都是表明人们IL动的某种范畴，他们都可以还原为个个参与者的行动。（3）二者分歧在于：个体论主张采用分析或分解的方法，并在基础层次上对事物作出解释，而整体论主张通过解释整体的木质来解释各个具体事物。（4）整体论（或系统论）是当代富有启发性的新思想。它正确地强调只仃了解一个有机系统个部分之间的相互联系，才能认识系统的本质属性。但他并没有提供一套研究有机整体的操作方法。此夕卜，从整体论推导出社会研究应当“从社会整体出发”也是不恰当的：vl＞从分析单位看，整体与个体是相互补充的。v2＞在具体研究中要考虑社会整体的所有联系，不仅难以做到，也没有必要。v3＞实际上,社会现象既是综合的,也是可以区分为各个特殊类型的，这就需要采用“具体问题具体分析”的原则，而不能实现将社会研究限定在某一层次或某种分析单位上。里尔茨所区分的三种社会学研究范式；）：:是指某••特定学科的科学家所共仃的基3、研究范式（北大99v简〉：简述社会学的三种研究范式；北大2002V名,；浙大99v简〉:木III：界观。里尔茨区分了社会学三种不同的研究范式:（1）社会事实范式（结构功能学派、冲突学派、新马克思主义学派）。以杜尔克姆的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的，强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观的事实，他们不能还原为个人的事实。强调对宏观的社会姑构、社会制度、文化规范进行研究,在社会结构层次和文化层次探讨社会的木质属性。（2）社会定义范式（符号互动论、现象学、民俗方法学）。以韦伯的思想为代表，强调社会现象的主观性质，认为一些宏观的社会现象（如国家、制度、阶级等）都不是有形的实体，它们是山人们的主观定义建立的，因此社会现象是不可能与个人的动机、态度和行为相分高的。这也是个体主义方法论的主要论点。社会定义范式掩调在微观层次研究人们是如何建立社会、如何在社会中行动的。（3）社会行为范式（行为理论、交换理论）。以行为科学的方法论为代表，强调对个人的社会行为进行客观精确地分析，主张用经验的或实证的方法研究社会现象。只有通过对人的外部行为进行经验观察，才能认识社会现象的因果关系，才能像自然科学那样客观地解释社会现象。（4）评价：以上儿种研究范式都只是强调社会现实的某一侧面，但他们对于全...