南投縣仁愛鄉平靜國民小學主題網教學活動設計教學年級：一～六年級設計者：白美惠教學者：Sikac指導者：蔡少聰、陳正亮---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---九十一學年度第二學期鄉土語言教學重點課程範圍安排表年級活動綱要教學重點課程範圍教材來源目標/評量一、二說唱兒歌‧自我介紹‧說唱說唱‧音樂律動‧認識字彙、語詞‧會話應用‧教唱歌曲5首‧兒歌歌詞改編為賽德克語‧旋律配以通俗歌兒曲調編寫‧培養聽、唱、說能力‧增進參與學習興趣三、四傳說故事‧自我介紹‧認識羅馬拼音文字‧發音練習‧聽、說事故‧字彙、語詞、例句翻譯‧認識文化、傳統歌謠、音樂欣賞‧故事3篇‧原住民歌謠1首參考資料：‧母語錄音實驗教材讀本（合作國小）．德路固語中級課本．歌謠詞曲作者：周裕豐‧音樂、錄音帶、CD‧瞭解文化習俗禁忌‧培養安靜聆聽、勇於表達的態度‧增強聽故事能力．故說說事看五、六短文朗讀‧自我介紹‧拼音練習‧朗讀練習‧字彙、語詞、會話應用、句型練習、詞類分析‧課文2篇‧原住民歌謠1首‧德路固語補充教材(花蓮秀林鄉公所)‧歌謠詞曲作者：高子洋‧瞭解課文大意．能聽說讀寫．分析文中優劣意義，導以正向發展。備註教材來源之母語範本，兒歌歌詞改以本學區賽德克語教學---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---課程設計主題網團體社會分組語文個別數學合作自然分享藝文尊重小我兩打彩動螃數你我時的個獵虹物蟹數的的候家太的橋大歌看部名陽起集落子源合在---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自然生態文化理解審美創新學習目標學習領域主題綜合學習活動我會短文朗讀事故說傳歌兒唱說哪裡？鄉土語言賽德克語學習課程教學計畫大單元主題：《我會》→主題一：說兒唱歌教學年級：一、二低年級教學時間：每週1節設計理念：以「說歌兒唱」教學的方式，及活動課程的內容，來培養學生聽與說的能力，並能對母語產生學習的質趣和樂趣，進而達成終身學習的習慣。@主題一：說兒唱歌單元活動主題單元學習目標對應能力指標節數安排評量／方法說唱兒歌歌兒一：我的名字Hanganmu1.能大方的介紹自己。2.了解自己與他人的異同。3.增進人際互動及參與。4.培養觀察力及活潑樂觀的能度。社會語文藝文–音樂3聽、說、唱、表達歌兒二：你的部落在哪裡？WainukaAlangsu?1.知道自己部落的名稱。2.會描述自己部落的景物。3.了解自己的身份–原住民。4.家鄉的特色，如食、衣、住、行、育、樂等。(今昔比較)社會語文藝文–音樂3聽、說、唱、表達、認知《綜合活動一》1.知道自己與他人的名字。2.知道自己部落名稱及族別。3.能說出已學習的字彙、生活用語…。4.能完整的唱首兒歌。社會語文藝文–音樂※文化與理解1實作評量口頭評量---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三歌兒：數數看Spuyika1.認識母語數字的唸法。2.了解數與生活的相關係性，如打電話、買東西。3.透過遊戲了解數字的意義，如：1.2.3木頭人遊戲。4.樂於參與數字肢體律動。5.培養敏銳的聽覺力。數學社會語文藝文–音樂–律動表演綜合–生活–參與3聽、說、唱、律動表演、認知四歌兒：螃蟹歌Uyaskarang1.了解螃蟹的生活環境。2.認識螃蟹的身體構造。3.知道螃蟹特殊的走路方向。4.能隨旋律歌唱、律動。5.培養觀察力。數學自然語文藝文–音樂–律動表演綜合–參與3聽、說、唱、律動表演、認知《綜合活動二》1.能說出螃蟹居住的地方。2.能回答螃蟹身體構造及走姿。3.能完成兒歌律動表演。4.會說出已學習的字彙、生活用語。5.會操作圖、字卡對應遊戲。數學自然語文藝文–音樂–律動綜合–參與※自然與生態1實作評量遊戲評量口頭評量五歌兒：動物大集合MsslikanaKasamat1.認識野生及家庭飼養的動物。2.了解動物的習性及對人類的貢獻。3.知道動物的食物及飼養的方法。4.明白如何照顧動物。5..藉律動遊戲了解動物的聲音。自然綜合藝文3看、說、唱、表演、認知《綜合活動三》1.能說出歌詞中的動物名稱及數量。2.會說出動物對人類的貢獻及動物的食物。3.會模仿動物的聲音。4.樂於參與遊戲活動。5.字...