如何以“本土化”推进“两学一做”常态化制化

如何以“本土化”推进“两学一做”常态化制度化如何以“本土化”推进“两学一做”常态化制度化随着“两学一做”学习教育在全国各地的开展,因地制宜,“本土化”的展开有效的“两学一做”学习教育成为了其向更广、更深入延伸的关键。“两学一做”教育活动不是死板的按教材、按教程;不是图形式、走过场;不是只为了完成上级所规定的动作。而是经过学习思想教育然后能把学习与现实问题紧密联系,实现理论与实践的完美结合,在学习中提升执政能力,在实践中提升理论素养。“本土化”的开展“两学一做”学习教育就是在学习的过程中结合---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---自身岗位、地区的特点而有针对的以学习教育来拓宽思路、开阔视野,以治国理政的新思想新理念新战略引领地区的改革创新、企业的转型升级,把做合格党员作为推进重组改革的重要抓手,最终使得党员干部提高破解难题、服务大局的能力和本领。每一个党组织都应该根据自身所处在的单位、地方的条件通过各种有效的方式结合各单位、地方特点和实际,创新教育载体,搭建学习平台,丰富学习教育内容,营造上下联动的良好氛围。无论是通过建立微信群、QQ群,运用微党课、微动漫、微视频等多种形式,开展专题培训、读书研讨、知识测试等;还是通过“党员示范岗”、“党员红旗岗、党员责任区”等载体,扩大学习范围,加大学习效果,这都是根据自身的需要从而展开适合、有效的“两学一做”学习教育从而能切实的落实“两学一做”学习教育要求,来带动广大党员们共同进步。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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