浅析体育教育专业篮球裁判员培养方法探讨：G841文献标识：A：1009-9328（2015）01-000-01摘要随着篮球运动的快速发展，在高校中培养高素质的学生篮球裁判员队伍，能进一步推动篮球运动在高校中的普及和发展，极大地丰富高校学生的体育文化生活。本文将以西北师大大体育教育专业为例，从提高西北师大体育教育专业篮球裁判员能力出发，探讨西北师大体育专业篮球裁判员的培养方法，拟对体育教育专业今后培养篮球裁判员提供一定的目标方向和参考依据。关键词体育教育专业篮球裁判员培养方法一、研究结果与分析（一）我校体育教育专业篮球裁判员现状分析篮球运动是我校教职工和广大学生最为喜欢的球类运动，这不仅对裁判员的培养起到了促进作用，而且对裁判员工作水平提出了更高的要求。我校裁判员整体水平与兄弟院校在数量上和质量上处于领先地位，在校内外得到了认可，在社会上取得了好评。这都是由于学校良好的竞赛环境以及教学师资力量为我们提供了机会。同时，在裁判培养体系中已经走出了较为合理的模式。通过调查问卷的形式随机对大部分篮球裁判员进行调查，从中发现一些不足，下面针对培养方法的现状进行探讨。学生参与校内外篮球裁判工作的场数情况：表1学生每年参与校内外篮球裁判工作的场数情况场次10场以内10-20场20-30场30场以上人数17352713百分比%18.538.129.314.1一般来说，篮球裁判的核心在于实践，得到临场执裁的次数越多，裁判员的临场执裁能力提高的越快。据表1显示，56.6%的学生参与临场执裁的场次在20场次以下，但是我校比赛较少且裁判员数量多，每一个裁判员执裁场次有限。（二）我校体育教育专业篮球裁判员培养方法存在的问题1.教学时数少，教学手段单一在我校的篮球教学中，发现教学大纲比较重视技、战术的练习，而裁判方面的内容安排课时少，这样的观念就导致师生全身心投入到提高技战术水平，而没有时间去培养学生的裁判能力。2.没有形成一个完善的模式和健全的体系在几年来的培养中已经形成了基本的模式，但不完善。除了在课堂教学和培训班培训以外，仍存在某些缺陷。3.没有用专业的方法进行心理素质培养表2学生执裁心理素质状况心理素质良好一般不好人数364511百分比%39.148.912表2调查得出，裁判员认为自己心里素质一般或不好。经过访谈和观察得知在培训中没有进行专门的心理素质培训，而部分学生在执裁中注意力过度集中，赛前缺乏心理准备，临场压力大，导致出现敏感哨或漏哨。（三）提高我校体育教育专业篮球裁判员水平的培养方法1.提高学生对篮球裁判的认识培养学生的敬业精神和职业道德，不论分到的哪项工作是否重要，是否困难，都要兢兢业业，认真负责地完成。要坚持原则，做到公平、公正。2.建立完善的体系，增加交流学习的机会建立完善的体系，增加理论学习课时及比赛完总结交流学习机会，到比赛前组织学习裁判规则及其最新内容。3.在教学中增加教学时数，重视裁判能力培养以及利用现代化教学方法与手段把裁判能力的培养融入到篮球教学大纲内，适当增加课时。让学生都有机会参与，把裁判内容融入到基本的技、战术，并作为期末考试的考核内容。改革裁判培训的传统模式，强化对学生自主学习的能力培养，采用启发式教学，激发学习兴趣。4.增加校内外临场实践，提高实践质量篮球裁判员水平提高是靠临场实践，学校及学院要为学生提供校内外执法机会，使他们在不断学习和实践中提高裁判水平。还要注意，提高实践质量，掌握判罚尺度，正确运用“有利无利”的原则。5.采用多样化方法培养心理素质赛前要开好准备会，明确分工，分析比赛双方及个人技、战术风格等，对场上可能出现的情况做出预判。遇到外界刺激时，调整心态，建立坚定的信念，将注意力集中到比赛中，通过自我暗示，使用暗示的语言。通过深呼吸调整自己的情绪，缓解压力，使自己融入到比赛。二、结论与建议（一）在我校体育教育专业篮球裁判员中，学生学习裁判动机强烈，但是认知度不够。今后要重视裁判职业道德培养并加强学生的思想教育，提高学生认知度；（二）学院应重视体育教育专业篮球裁判能力的培养，充分利用学校的优势，采用现代化教学方法和手段，在教学大纲中不但增加裁判理论和实践...