小学校本教研学习制度加强业务学习是新课改的要求，是教师专业化发展的需要，更是促进校本教研的有效途径。一、指导思想以学生发展为己任，以自身专业发展为目的，为实现用新理念指导教学，用新资源服务教学，努力改变学生的学习方式，提高课堂实效这一目标，广泛、深入、持久地开展学习。二、____领导校长为组长，各基点校校长、科室主任、教研组组长为第一责任人，具体负责____教师参与学习，及时解决教育教学工作中的突出问题。办公室负责通知学习时间、地点，做好学习记录及保管、整理学习档案等。三、学习内容学习《义务教育法》《未成年人保____》等相关法律法规；学习《陶行知论德育》《给老师的建议》等教育论著；学习《基础教育课程改革纲要》、《叶圣陶语文教育论集》等相关的专业知识。四、学习形式采取个人自学与集中学习相结合，学习与讨论相结合，读原文看录像与专家辅导相结合，____交流与典型发言相结合，专题研讨与理论研讨相结合。每年召开____次学习心得交流会。五、学习时间每位教师集中学习时间每年不少于____学时。全镇性集中学习每年两至四次，各基点校每周一下午为政治业务学习日(间周政治学习，间周业务学习)，每周二、三下午分别为语文组、数学及艺体组学习日，镇学科教研组每月至少一次集中学习，教科室每月一次集中学习。因故不能参加学习者，需履行请假手续并经学校批准，事后需补课。六、学习要求---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---每位教师要积极参加集中学习活动，不得迟到、早退或无故旷课。各学习组应坚持____原则，制定好学习计划，明确学习要求，保证学习的质量和效果，避免流于形式。每个教师每期需要有一份个人学习计划，圆满解决或参与研究一个较有价值的教学问题或课题；每期听课____节以上(校长、教导主任____节以上)，每期读完一本教育教学文集，完成____字以上的读书笔记，每期完成一篇有较高水准的教案与论文，骨干老师每期上好一节示范课或作好一次专题讲座，其它老师每期参加两次校级以上公开展示课。中心校老师每月进教师书吧学习时间不少于____小时(基点校教师不少于____小时)，七、条件保障学校积极创造条件，建设教师书吧，拓宽学习渠道，做好保障服务，提供进修及研究经费。小学校本教研学习制度（二）一、指导思想高举____伟大旗帜，以“____”重要思想和党的“十六”大精神为指导，坚持“科研兴校”的方针。以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育；以教科研课题研究为先导，全面提高教育教学质量；坚持教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。二、主要目标1、围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面，不断更新理念，拓野视野，改革方法，提高要求，进而确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。3、认真开展课题研究工作，着重____好学术沙龙活动，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。认真做好学校课程改革实验的一系列配套工作，-完成学校下达的各项任务---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、继续开展好“____”立项课题的研究，扎实推进课题的深入实施工作。5、继续开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支教师队伍。6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。三、主要工作(一)、加强学习，提高认识，切实转变教育观念随着人类社会进入信息时代，知识更新步伐的加快，学习将显得更为重要。作为传播文化知识、传播人类文明教师只有加强学习，才能与时俱进，不做时代的落伍者。因此，在当前的条件下，我们主要要学习好现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。本学期，拟从以下几方面和广大教师一起学习。1、邀请有关专家来校作专题讲座...