关于解决边境少数民族地区教育问题的提案内容及办理复文摘要：全国政协十一届三次会议0050号提案内容及办理复文__________________________________________________________________________全国政协十一届三次会议0050号提案内容2011-03-02案由：关于解决边境少数民族地区教育问题的提案提案者：民建中央审查意见：建议国务院交教育部研究办理0050号提案复文2011-03-02中华人民共和国教育部中华人民共和国教育部提案办理2010年7月6日以教提案〔2010〕第38号文函复：民建中央：你们提出的《关于解决边境少数民族地区教育问题的提案》收悉，现答复如下：我国与14个国家接壤，陆地边境线近2.2万公里，共涉及内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、广西、云南、西藏、甘肃、新疆9个省（区），其中边境县（市）135个（不含新疆生产建设兵团的56个边境团场）。边境地区国土总面积为212万平方公里，约占全国国土面积的22％，其中民族自治地方占92％；边境地区总人口2050万，约占全国人口的1.6％，其中少数民族人口占边境地区总人口的51％。边境地区教育文化事业发展，关系到民族团结、边疆稳定、边防巩固以及国家的长治久安，意义重大。国家历来重视边境地区教育文化事业发展。《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》明确要求，"坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜"。2007年6月，国务院办公厅转发了国家民委等有关部门制定的《兴边富民行动"十一五"规划》，明确要求加快边境地区教育、卫生等社会事业的发展，并优先把边境县列入义务教育经费保障范围，加快普及和巩固农村九年义务教育。进入本世纪以来，中央不断加大对边境地区教育事业发展的支持力度。一是针对边境地区农村中小学校校舍条件差、存在安全隐患等实际问题，中央组织实施的农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、新农村卫生新校园建设工程、中西部农村初中校舍改造工程等重大工程，都对边境地区面临的特殊困难予以了特殊考虑，并在资金投入上倾斜。如2001～2005年实施的第二期国家贫困地区义务教育工程覆盖了56个边境县，中央财政向这些边境县投入专项资金4.5亿元，主要用于改善学校办学条件，共新建学校169所，改扩建学校469所。2001～2005年实施的"农村中小学危房改造工程"覆盖了---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---116个边境县，中央财政投入专项资金3.8亿元，覆盖了960所农村中小学校，共修建校舍96万平方米。2004～2007年实施的农村寄宿制学校建设工程覆盖71个边境县，中央财政投入专项资金7.27亿元，共建设学校439所。2007年起实施的中西部农村初中校舍改造工程覆盖了66个边境县，中央财政投入专项资金6.5亿元。自2003年以来，中央财政还安排专项资金支持云南、广西等边境地区国门学校建设。二是协同有关部门，通过实施农村中小学现代远程教育工程、农村特岗教师计划、教育对口支援等举措，为边境地区农村学校补充了一大批高素质教师，努力使优质教育资源覆盖边境地区的农村中小学校。三是通过积极推进中西部中等职业学校合作办学、大力支持民族特色学校建设等方式，加快西藏新疆南疆等边境少数民族地区中等职业教育发展。根据边境民族地区经济和特色产业发展需要，教育部于2010年3月新发布的《中等职业学校专业目录》新增了民族乐器修造、民族织绣、民族工艺品制作、民族民居装饰等专业，积极推进民族特色专业建设。为繁荣发展边境地区少数民族文化事业，国家采取了一系列举措。一是加强边境少数民族地区公共文化服务体系建设。早在"十五"末，边境地区实现了县县有文化馆、图书馆的目标。在此基础上，文化部与国家发改委联合实施了乡镇综合文化站建设规划。到2009年年底，全国民族文化事业机构达10349个，民族地区每十万人拥有的文化单位数已超过全国平均水平。二是实施全国文化信息资源共享工程，促进边疆地区文化发展。到2009年年底，已在新疆、西藏等8个民族省份建设了5万多个文化中心和服务点，开展了大量少数民族语言的译制工作，包括文化讲座、农业专题片、少儿动漫、爱国主义电影和舞台艺术在内的各种视频资源已在少数民族...