本科生毕业论文玄意幽远与诗意虚静——魏晋南北朝玄学对诗学的影响姓名学号专业汉语言文学班级07级1班指导教师学部人文社会科学学部答辩日期2011年5月21日本科生毕业论文任务书---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---姓名学号专业班级汉语言文学毕业论文题目：玄意幽远与诗意虚静——魏晋南北朝时期玄学对诗学的影响毕业论文的立题依据：探讨玄学对诗歌的影响，一直是文学史家所关注的文学现象。然而长期以来，许多论著虽然就具体作家，作品涉及到玄言诗等问题，但很少集中阐述玄学的内涵，核心，表现方式。语言特征究竟如何影响诗歌和诗歌理论。本文试图对这一问题进行初步探索。希望引起这一领域学界的注意。主要内容及要求：魏晋时期兴起的玄学，主要是由所谓的“三玄”，即：《老子》，《庄子》，《周易》引发的时尚议论。这是两汉之后，思想界一次大变革，在哲学史上有重要意义。它对于这一阶级的文学也产生了重要的影响。尤其是这一时期的诗歌，所受的影响更为显著。甚至延续到唐诗。本文所论是思想史，文学史结合的一个主要命题。因此本人只能从玄学中与文学结合最为密切之点切入，并对玄学基本理念加以阐释，并集中于三位诗人，即阮籍，陶渊明，谢灵运进行论析。对这三位诗人也仅能以其重要的作品联系玄学理念在诗中表现的的得与失加以比较说明。进度安排：6月10日选题；6月20日~8月20日接受指导老师的指导；8月21日~9月15日拟定论文大纲；9月16日~10月11日搜集，查阅，整理相关资料；10月12日~11月8日初稿形成；11月9日~11月20日初稿审定；11月21日~12月10日第一次修改；12月11日~1月10日第一次审定；3月6日~4月1日第二次修改；4月2日~4月10日定稿；4月11日~5月4日论文评阅小组评审论文；5月21日毕业论文答辩。学生签字：指导教师签字：年月日本表一式三份，学生本人、指导教师、学部各一份。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---玄意幽远与诗意虚静——魏晋南北朝玄学对诗学的影响摘要魏晋时期兴起的玄学，主要是由所谓的“三玄”，即：《老子》，《庄子》，《周易》引发的时尚议论。这是两汉之后，思想界一次大变革，在哲学史上有重要意义。它对于这一阶级的文学也产生了重要的影响。尤其是这一时期的诗歌，所受的影响更为显著。甚至延续到唐诗。本文所论是思想史，文学史结合的一个主要命题。因此本人只能从玄学中与文学结合最为密切之点切入，并对玄学基本理念加以阐释，并集中于三位诗人，即阮籍，陶渊明，谢灵运进行论析。对这三位诗人也仅能以其重要的作品联系玄学理念在诗中表现的的得与失加以比较说明。关键词：魏晋南北朝；玄学；诗学。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---EmptinessmysteriousandpoeticmeaningYouyuan-WeiMetaphysicsofPoeticsAbstractWeiandtheriseofmetaphysics,mainlybytheso-called"SanXuan",that:"I","ZhuangZi","BookofChanges"triggeredfashiondiscussion.Thisis,aftertheHanDynasty,amajorintellectualrevolutioninthehistoryofphilosophyisimportant.Forthisclassofliteraturewhichalsohadasignificantimpact.Inparticular,thepoetryofthisperiod,theimpactismoresignificant.EvenextendedtotheTangDynasty.Ofthispaperistheintellectualhistory,literaryhistorywithoneofthemainproposition.Therefore,Icanonlymetaphysicsandliteratureinthepointcutismostcloselywith,andthebasicconceptofmetaphysicstobeexplained,andfocusonthethreepoets,that激,XieLingyunforDynasty.Onlythreepoetsinthisimportantworkforitsmetaphysicalphilosophyinthepoemlinkstheperformancegainsandlossesthatarecompared.Keywords：Wei;metaphysics;poetry.---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目录摘要…………………………………………………………………………………………ⅰAbstract……………………………………………………………………………………ⅱ前言………………………………………………………...