湖北省襄樊市高中调研统一测试高一语文试试题答案及评分细则选择题36分（每小题3分）题号123456789101112答案CBAABDBADCCB1．C（A拓tà酪làoB氓méng喁yúD癸guǐ苇wěi)2．B（A潺—孱翁—瓮C孽—蘖殇—觞D灸—炙嘎—戛）3．A（微词：隐晦的批评。B染指：比喻分取非分的利益，应改为“获得”。C不忍卒读：用于形容文章写得悲惨动人。D张口结舌：形容理屈或害怕。应该用“瞠目结舌”。）4．A（B“降低”“范围”搭配不当；C成语“当务之急”与“大事”重复；D“由于……”分句与“《新教育》能……”分句，强加因果关系）5．B（A“观其大略”加引号。C应为“或使用，或存放，或毁灭”。D最后的括号应在句内）6．D（欧洲中世纪大学）7．B8．A（答非所问）9．D（A：“没有受传统书院影响”与“受传统书院影响不大”不符。B中国的大儒们是“轻视其他知识和自然科学”，而非对其一窍不通。C太武断。）10．C（踞：蹲坐。）11．C（②老师的评价；③描述的是另外两个人；⑤说的是张毂。）12．B（懂得兵法又擅长写作，装出疯狂的样子饮洒、吟诗歌唱的是林右和张毂，不是溪渔子。）13.（1）可是上学没有多长时间，成绩就超过其他学生许多倍，每个学生都很敬畏他。（“所业”“过”“畏”各1分，共3分）（2）溪渔子自己也认为才志出众，曾经在江淮以南往来。（“雄”、介词结构后置及大意各1分）（3）带他回到旅馆，拿出酒来一起痛饮，并提起衣服光着脚，起舞作乐，欢乐的声音震动多户人家。（“引”“跣行”“撼”各1分，句意通顺1分，共4分）14．（1）答案一：“薄薄轻轻”和“重重叠叠”这两个叠词用得妙。“薄薄轻轻”写出了雾的虚无缥缈，“重重叠叠”写出了山的连绵不断，这两个叠词写出了山间清秋黎明特有的朦胧美。（答出两个叠词给2分，分析恰当给2分，意思对即可）答案二：“冲”和“放”用得妙。诗人跨马在轻雾中穿行，恍若冲开轻纱似的帏幔，连绵不断的青山从轻雾中一座接一座地闪出，写出了诗人坐在马背上看山中雾、雾中山的独有情趣。（答出两个动词给2分，分析恰当给2分，意思对即可）答案三：“冲”和“放”用得妙。“冲”，使流动的雾化动态为静态；“放”，使静止的山化静态为动态。两者相生相映，构成一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。（答出两个动词给2分，分析恰当给2分，意思对即可）（2）碧穗般的炊烟从树顶垂直升起，绿绸般的溪水从小桥下弯弯流过，林间的百鸟迎着诗人欢呼歌唱，诗人描绘了一幅秀美的山村画面，表达了诗人（在繁忙的公务之余到郊野散步时）轻松愉快的心情。（答出具体的画面给2分，答出“轻松愉快”给2分，意思对即可）15.（1）孙犁荷花淀（2）灭六国者六国也族秦者秦也（3）陶渊明云无心以出岫16．第一段运用了拟人、比喻等修辞手法，具体、形象、突出地表现了被遗忘在田埂上的“一粒麦子”的形象。（手法1分，效果1分）从全文结构来看，本段点题，引出本文重点描写的对象，总领下文。（2分。只要答出“引出本文重点描写的对象，总领下文”就可给2分）17．田埂上能长出这么好的麦子的原因是：①麦子的种子本就明亮而智慧；②种子落到泥土里就要生长（或“只要根植于泥土，它就能结出果实”）；③它长得非常卖力，总想引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素；④即使得不到帮助，它也尽力把根系伸进更深的土壤中，汲取更多的营养以长得健壮些；⑤太阳格外地偏爱它。（任答一点给1分，共4分）18．如第三段写落在田埂上的麦子孤独而无奈，而许多长在平整如砖的麦地里的麦子可以一起生长，成熟，走进粮仓，体验丰收的喜悦。文中多处运用对比，充分表现了田埂上的麦子所处环境的恶劣，生长的艰难，从而更能突出它乐观自信、坚忍不拔的精神。（举例正确2分，分析正确2分）19．“田埂上的精神”包含了以下精神：①身处逆境仍能自立自强、坚忍不拔的精神；②不甘卑微、昂扬向上、奋力进取的精神；③为体现生命价值（或“珍惜生命”）而执著追求的精神；④理解宽容的精神。（任答一点给2分，共6分）20．（每空1分，共4分）①一分为二地看待（或“区别对待”）②谨慎对待（或“加以引导和监督”）③用宽容的心态来看待（或“用乐观的心态来看待...