第八节机械能守恒定律(第一课时)【学习目标】1、知道什么是机械能，知道物体的动能与势能可以相互转化；2、体会机械能守恒定律的建立过程，理解机械能守恒定律；3、总结机械能守恒的条件，会应用机械能守恒定律及其条件解决简单问题。预习案一、复习：温故而知新1.动能的表达式为：，重力势能的表达式为：，表示物体的重力势能需要选取，动能定理的表达式为：，重力做功与重力势能的关系式为；2．重力势能是和组成的系统所共有的，但是我们一般简述为物体的重力势能；一端固定有小球的弹簧拉长或压缩后所具有的弹性势能是和组成的系统所共有的。二、预习：一步超前，步步领先3．请每位同学准备一本必修二教材，并认真阅读第七章第八节，每组学生至少准备一个计算器。4．下列情况中，只有重力做功的有，能与能相互转化；只有弹力做功的有，能与能相互转化。A、物体自由下落或沿光滑斜面下滑B、原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升C、水平放置的被压缩或者被拉长的弹簧恢复原状时把跟它接触的物体弹出去5．机械能是，表达式为。6．质量为m的小球在摆动过程先后经过A、B两点，小球在A、B两点的高度和速度大小分别是h1，v1，h2，v2，不计阻力，试分析：①有哪些做功？②写出小球在A点和B点的机械能；③对小球从A点到B点的运动过程列动能定理方程。（参考探究一的图1）探究案探究一：机械能守恒定律的理论探究理论探究：视频中，铁球摆动时只有重力做功。若铁球质量为m，摆动过程中先后经过A、B两点，铁球在A、B两点的高度和速度大小分别是h1，v1，h2，v2。试证明铁球的机械能守恒（即A点的机械能等于B点的机械能。）请同学们先独立思考演算，然后组内交流讨论，得出结论后请小组长举手示意，小组代表上台展示并讲解。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【归纳一】：只有重力做功的物体系统内，。【拓展延伸】在只有弹力做功的物体系统内，同样可以证明机械能守恒，请看气垫悬浮导轨实验视频，弹簧拉长后松手，只有弹力做功，请认真观察：滑块能回到初始位置吗？【归纳二】：只有弹力做功的物体系统内，。【总结升华】综合以上分析总结机械能守恒定律的内容和数学表达式：探究二：机械能守恒定律的实验探究如图2是机械能守恒实验仪，下端悬挂一个圆饼状物体，可以代替视频中的铁球进行实验。该仪器可以测量5个位置的高度和速度大小，已知圆饼质量为0.1kg，请你们根据理论探究的结论思考：①如何探究圆饼的机械能是否守恒？需要使用哪些数据？②请同学们分析数据演算结果，判断机械能是否守恒。探究三：机械能守恒定律成立的条件1、实验分析2、如图所示，小球从高处下落到竖直放置、下端固定的轻质弹簧上．小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧保持竖直），试分析，①小球的机械能是否守恒？②小球和弹簧组成的系统的机械能是否守恒？【活学活用】：1、分析下列情况下机械能是否守恒（）A．跳伞运动员从空中匀速下落B．物体在粗糙水平面上滑动C．小球做自由落体运动---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---D．物体在拉力作用下沿光滑斜面上滑过程2、铁球摆动实验中，这个装置叫做摆，如果最高点A到最低点O的高度h=0.05m，g=10m/s2，阻力忽略不计，试用机械能守恒定律计算铁球运动到最低位置时的速度是m/s。训练案1、下列说法正确的是（）A．如果物体（或系统）所受到的合外力为零，则机械能一定守恒B．如果合外力对物体（或系统）做功为零，则机械能一定守恒C．物体沿固定光滑曲面自由下滑过程中，不计空气阻力，机械能一定守恒D．做匀加速运动的物体，其机械能可能守恒2、木板B放在光滑地面上，一木块A以某一初速度从木板的左端滑到右端，木块与木板间的动摩擦因数μ≠0，①A、B的机械能是否守恒？②此系统的机械能是否守恒？3、如图所示，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b.a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，此时轻绳刚好拉紧．从静止开始释放b，到b落地之前的运动过程，试分析，①a、b的机械能是否守恒？②此...