河北省中等职业学校教学管理规定第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，进一步规范我省中等职业学校的教学管理工作，更好地适应科技进步、经济发展对中等职业教育教学改革的要求，促进职业学校教学质量、办学特色和办学效益的提高，依据国家教育部有关文件精神制定本规范。第二条落实科学发展观。坚持以学生为中心、能力为本位，遵循职业教育教学规律与职业领域工作规律相一致原则。规范常规，注重过程，改革评价，推进工学结合、产教一体新型教学模式的构建，不断提高教学管理的科学化、规范化、社会化、现代化水平。第三条坚持以服务为宗旨、就业为导向，以提升学生学习能力和职业素养为核心，为学生职业能力、就业能力、创业能力和可持续发展能力的形成服务，为教师教学能力、专业能力和“双师型”素质的提升服务，为企业职工技术培训和农村劳动力转移服务。第二章教学文件管理第四条教学计划管理。教学计划是学校保证教学质量和实现培养目标的规范性文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的重要依据。分为指导性教学计划和实施性教学计划。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(一)指导性教学计划(指导性教学方案)是教育行政部门或有关行业部门统一制定和颁发的规范性教学文件。其中有关德育、体育等方面的基本要求，各学校必须遵照执行。(二)实施性教学计划是学校依据指导性教学计划，结合区域经济特点、人才需求规格、社会发展要求和学校办学实际，所制定的具有区域特点、目标清晰、可操作性强的教学计划。(三)实施性教学计划的制定。一般由教务处(或教学处，以下均以教务处代称)会同专业部(科)，在市场调研的基础上提出，结合企业、行业、教育部门专家组成的专业教学指导委员会意见进行修订，报主管教学副校长审核、校长办公会审议后确定并执行，同时上报当地教育行政主管部门备案。实施性教学计划的修订以学年度为单位，一经确定，认真执行，不得随意变更。(四)实施性教学计划的内容。通常由说明和表格两部分组成。说明部分包括招生对象与学制；人才培养目标；所针对的职业岗位和培养规格要求：课程设置及教学要求等内容，各部分内容均应用简明扼要的文字描述。表格部分包括教学活动时间分配(按周)表、课程教学时间安排表(教学进程表)和实践教学时间安排表及学分计算等。(五)实施性教学计划的变更，应根据市场需要，按本条第(三)项的程序执行。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(六)实行弹性学制的学校。其学制可根据实际情况研究决定，对于从其它高中阶段学校转入的学生，要承认其相应的学习成绩或学分。采用“模块式教学”编制实施性教学计划的学校，要参照指导性教学计划的有关规定，科学地构建知识技能模块，合理地设置课程和分配教学时间。第五条教学大纲管理。教学大纲是以纲要形式确定各课程教学内容、教学要求的重要教学文件，是落实教学计划的具体体现，是教师进行教学的基本依据。各类课程均需制定详实可行的教学大纲。(一)教学大纲内涵。制订的依据及指导思想；课程性质；任务要求；能力目标；课时分配；理论教学内容；实验(实习)内容；教法和学法建议及必备的教学设施要求。(二)教学大纲编制。学校应积极采用国家或省级教育行政部门颁发的通用教学大纲。无通用教学大纲，或在课时、教学内容、教学要求等方面需做较大改革的课程，应由学校在社会调研的基础上，根据劳动力市场对专业知识和技能的要求，按照教学计划规定的培养目标、培养要求、教学时数和教学大纲的统一体例自行编写教学大纲，由教研组组织讨论，经专业部(科)及教务处审核，教学主管副校长审批后执行。(三)教学大纲使用。任课教师必须认真按照教学大纲组织教学，及时补充新知识、新技术、新工艺、新方法。对大纲的个别调---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---整，任课教师需提前写出书面申请，专业部(科)同意后，经教务处批准执行。(四)教学大纲修订。教学大纲要及时修订，以适应形势发展的要求。各专业部(科)及教研组应先提出修改建议。由教务处组...