沙雅县学校教育教学常规管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为更好地开展基础教育课程改革，全面推进素质教育的实施，贯彻落实国家规定的课程计划,规范教学行为，开展教育科学研究活动，指导各学校加强教学常规管理，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我县教学改革健康深入地开展，全面提高教学质量，根据阿克苏地区《教学常规管理办法》，结合近年我县中小学教学的实际情况，特修定本办法。第二条学校必须全面贯彻党的教育方针，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。第二章管理机构---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第三条县教育局的教研中心负责全县中小学日常管理和教学管理工作，并对包括作息制度、教务、总务、政教、备课、课堂教学、作业布置与批改管理、听评课、教研活动、各种教学活动、组织学生参加各项活动、开设校本课程、社会实践活动等进行指导督查。第四条学校建立健全由校长全面负责，教务处或教研室以及年级组、学科教研组分级管理，分工负责的教学常规管理体制。校长全面负责管理学校工作，对学校的教学管理和教学质量负全权责任。键入文字][第五条教务处是学校管理教学的职能机构，在学校管理中要发挥安排、组织整个教学活动的协调作用，协助校长做好常规教学的计划、实施、指导、检查、总结等工作。第六条教育教学研究是提高教师业务水平，改进教学方法、提高教学质量的有效途径。我县高级中学、完全中学、12个班级以上的初级中学和乡镇中心学校都要单独设立教研室，并分设学科教研组。学校教研室在校长的领导下负责本校的教育教学研究工作，定期组织教师开展校本教研活动，学科教研组围绕本学科教学开展活动。第三章教学常规管理---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第七条校长管理教学的主要职责是：(一)学校要始终贯穿教书育人的原则，校长工作必须以教学为中心，带领并促进学校各部门和全体教师遵守教育政策和法规，严格执行上级政府和教育行政部门的决定和决议，积极推进素质教育，强化质量意识，面向全体学生，促进学生全面发展，不断提高教学质量。建立和完善教学管理制度，对教学工作实行目标管理，过程管理和质量管理。深入教学第一线，研究改进教学工作，正确指导教师进行教学活动。校长、书记要兼课、听课，县城中小学校长、书记尽量代课、听课为主，副校长、副书记一定要按照自己所学的学科代课（教师资格证为主），周课时4-6课时、全校中层领导代的课时不少于6-8课时，各科室工作人员的周课时也不少于8-10课时（占自己所代学科课时量的三分之二），乡、镇(场)中心校校长、书记尽量代课，副书记、副校长必须代课、以上人员主要的工作是到自己所属的学校去键入文字][听课（一牧场、二牧场、新垦农场中心校校长、书记尽量代课,周课时不少于2课时），中心小学校长、书记尽量代课,周课时不少于4-6课时，村级小学校长、书记周课时不少于6-8课时（数学、语文、汉---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---语（英语））。第八条教务处的职责是：（一）根据学校的工作实际，制定教学工作计划。（二）建立健全排课调课制度，严格按照国家课程计划和教育行政部门颁发的课程设置、课时安排和作息时间表，开齐课程，开足课时，安排好阳光体育活动、兴趣小组活动等（县城中小学、乡、镇（场）中学、中心小学必须按学科排课）。（三）组织全体教师认真执行课程标准（教学大纲），钻研教材，鼓励教师改革教学方法，提高教学的效率。（四）深入年级组、教研组了解情况，督促他们积极开展工作；深入课堂，每学期对全部教师的课至少听一遍（教职工人数60人以上规模大的学校按照上面的要求听课、教职工人数60人以下规模小的学校、村级小学每个星期听3-4个教师的课）；检查教师的教学进度和落实教学常规的情况，分析教学质量、探讨改革措施。（五）认真实施综合实践活动课程，建立包括信息技术、劳动技术、音体美、科学、劳动技术、研究性学习、...