河南省教育科学规划课题和成果评奖暂行办法

教教科〔2011〕337号河南省教育厅关于印发《河南省教育科学规划课题管理与成果评奖暂行办法》的通知各省辖市教育局、重点扩权县(市)教育局,各高等学校、省直中专,厅机关各处室及厅直单位和学校:现将河南省教育科学规划领导小组办公室制定的《河南省教育科学规划课题管理与成果评奖暂行办法》印发给你们,请认真遵照执行,以确保课题研究与成果评审的质量与水平,提高教育科学研究对全省教育事业科学发展的贡献率。附件:河南省教育科学规划课题管理与成果评奖暂行办法二一一年五月九日〇附件---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---河南省教育厅河南省教育科学规划课题管理与成果评奖暂行办法河南省教育科学规划领导小组办公室2011年5月4日为规范我省教育科学规划课题(以下简称“省教科规划课题”)管理与成果评审,确保课题研究与成果评审的质量与水平,提高教育科学研究对全省教育事业科学发展的贡献率,制定本办法。第一章课题立项管理第一条省教科规划课题以我省教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主要方向,突出应用研究,注重基础理论研究,鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究,支持成果开发与推广应用研究。力求居于学科前沿,避免低水平重复,具有原创性或创新性。第二条河南省教育科学规划领导小组办公室(以下简称“省教科规划办”)逐年发布《河南省教科规划课题指南》。《指南》要在广泛征求省教育厅各处室及各有关教育部门意见的基础上,依据《全国教育科学规划课题指南》,结合河南省教育---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---改革与发展的实际需要制定。第三条省教科规划课题设立重大、重点、一般、实验课题四类。对重大、重点课题及部分实验课题给予一定的经费资助(课题主持人限于省教育厅预算单位),一般课题经费由课题承担单位自筹。第四条省教育决策部门急需研究的课题或省教育厅特别委托的研究项目,优先列入规划重点。第五条申请人(即课题主持人)可从河南教育科研网站(://wwHnedur)下载《省教科规划课题申请·评审书》及有关材料,根据各年度的申报文件要求申报。第六条申请人应符合以下条件:1.具有副高级以上专业技术职称或担任教育部门副处(县)级及以上行政职务。不具备应有专业技术职称和职务的,高等学校或市以上教育研究部门须有两名正高级职称、中小学校(包括幼儿园)须有两名副高以上职称的同行专家书面推荐。2.必须能够真正承担和负责组织、指导课题的实施。不能从事实质性研究工作的,不得牵头申请课题。3.申请人同时只能承担一个课题。往年申报的全国、省教科规划课题未结题前,不能申报新的课题。4.凡申报重大课题者必须承担并完成过省教科规划重点课题;申报重点课题必须承担并完成过省教科规划一般、实验课题,或者完成过同级别的其它教育科研课题。申报省教育科学一般课题、---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---实验课题,应承担并完成过省辖市级教育科研课题或高校校级课题。第七条申请人必须对所申报课题的研究现状、已有成果以及本课题创新之处进行论述介绍,并按要求填表申报。申请人所在单位须签署明确的意见,并承诺提供研究条件、承担课题管理职能及信誉保证。拟申报的课题须由河南省教科规划办指定的信息机构进行查新,符合要求者方可申报。第八条在课题申报规定日期内,各高等学校、省教育厅各处室及直属单位,将本单位审查合格的申请书及其电子文本集中送省教科规划办。各省辖市的课题申报工作由当地教育局教科研管理部门负责。省教科规划办不受理个人申报。第九条课题评审程序:1.资格审查和分类。省教科规划办对申报材料进行资格审查,并进行分类,合格者进入初评。2.活页匿名初评。由省教科规划办在“省教育科研专家库”中选取同领域权威专家,报主管领导审定后,省教科规划办将每项课题的活页匿名材料发送至初评专家,依据课题评审标准,对课题活页论证部分进行网上初评。初评合格的,进入会议评审程序。河南省教科规划课题评审标准项目选题研究现状述评选题的研究...

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