关于加强临床实践教学的管理规定（临床见习第十点）关于加强临床实践教学的管理规定实践教学是医学教育的重要环节，为把实践教学工作落到实处，切实提高教学质量，培养高素质、专业精的医学人才，并在教学工作中协调好与医疗工作的关系，进一步促进教学医疗相长，为迎评工作打下坚实基础，经临床学院领导研究决定，对实践教学做如下管理规定：一、实践课带教资格：实践课带教老师应为取得初级职称3年以上或中级职称的教师，鼓励高级职称老师带教；中级职称以上的教师要占本教研室实践带教老师的60%以上。二、实践课脱产带教：在诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、传染病学等七门课程的实践课实行脱产带教，其他课程参照实施，要求如下：1.脱产教师名额：根据实践教学T作量确定带教老师名额，各教研审根据名额研究确定脱产带教老师名单（要求相应教研室秘书脱产参加带教），并将名单及脱产带教时间报至教学部，经临床学院研究审定后备案。2.脱产教学时间：脱产时间参照本教研室课程教学进度表进行安排，原则上每批脱产教学时间为个学期，从实践课开始前1周至实践课结束后1周为脱产期。3.脱产带教老师职责：①脱产带教老师主要负责木教研室实践课带教任务，按照《临床学院实践课带教规范》做好带教工作，认真履行•教师职责，杜绝教学羌错事故发生，除此之外，还应积极进行教学改革与创新，申报教学科研课题，撰写教学论文，并服从教研室的工作安排，积极配合教学秘书工作。②脱产教学秘书负责本教研室脱产教师的管理和教学安排，认真履行《教研室秘书工作职责》。③脱产带教老师若请病、事假，必须征得教研室同意并做好工作安排，报至教学部批准备案。三、固定专人负责带教：其他尚无条件实行脱产带教的科室，亦要固定专人负责带教，担任教学任务的老师一旦确定，原则上不能再变动，其他任务均以教学工作为优先，如需要调课或调换任课老师须填写调课单并经教学部审核，杜绝教学事故发生。四、实践教学工作考核及奖惩:1•各科室统筹安排和关教师轮流参加脱产教学工作。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.实践带教老师的教学工作量及相应课酬将依据教学进度表和教学登记表（由学生登记）进行统计和核发。3.实践带教工作量及考核情况将记录入教师业务档案。4.参与教学工作的教师，按有关规定给予教学假。5•院部要求脱产带教的科室，其教师在晋升中级职称或副高职称之前必须承扌口1个学期以上的脱产实践带教工作，否则将不予评聘。6.拒不服从教学工作安排的人员，年终考核为不合格。五、以上管理规定口下文之日起执行，由临床学院教学部负责解释。临床见习教学规范临床见习课是医学教育过程中的重要环节之一，是课堂理论教学与临床实践相结合的桥梁，是培养学生理论联系实际和临床实际工作能力的重耍途径，重点是积极创造条件为学生提供良好的验证课堂知识的实践现场。为进一步规范临床见习教学工作，提高教学质量，特制订本规范。（一）课前准备1.病例准备：带教老师在带教之前应根据教学进度表安排的教学内容提前准备和熟悉病例（含典型病例、非典型病例和鉴别诊断病例），并准备好X光片、心电图等有关的辅助检查资料。对于病例缺乏的病种，亦应准备相应的己经出院病人的病历或者彫像资料，以供教学Z用。2.书写教案：带教老师课前应认真书写教案，熟悉教学内容、明确见习目的、策划见习过程、合理安排时间。（二）见习教学过程1.带教老师首先要检查并记录学生到课情况。2.带教开始时先简要说明木次见习的日的、内容和时间安排，如有必要可先简要复习木次见习疾病的临床表现、诊断、治疗等。3.带领学生进入病房，到预先准备好的病人床边。首先，指导学生询问病史，问诊要做到既全面乂重点突出，带教老师根据学生问诊情况给予必要的提示或补充。第二，教师进行规范的体格检查示范，并让学生尽可能亲自体检病人，尤其是阳性体征者，注意培养学生规范的休检手法和发现阳性休征的能力。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第三，向学生展示相关医学资料，包描化验结果、B超、...