会计专业教学中存在的问题及对策分析摘要：在当前经济飞速发展的背景下，大部分公司和企业都越来越重视财务会计，促使各个学校也逐渐提高了会计专业教学的重视程度。但是，目前会计专业教学中还存在着一系列的问题，严重影响了会计专业教学的水平，无法培养出适合用人单位需求的会计专业人才，所以需要不断探究和完善会计专业教学策略。基于此，本文笔者着重探究会计专业教学中存在的问题及对策。关键词：会计；专业教学；问题；对策中图分类号：G712文献识别码：A文章编号：1001-828X（2015）024-000-01高水平会计专业人才是推动社会经济飞速发展的必要型人才，促使各个学校也逐渐提高了会计专业教学的重视程度。所以探究有效的会计专业教学策略，对培养更多高素质的综合型人才具有非常重要的现实意义。下面，笔者就会计专业教学中存在的问题及对策进行具体阐述：一、目前会计专业教学中存在的问题（一）会计教师的专业素质偏低，实际教学能力较弱目前，一些学校的会计专业教师大部分是刚毕业的大学生和取得社会上认证的会计人员。其中，刚毕业的大学生担任会计专业教师，其虽然掌握了一定的会计专业理论知识，但是由于缺乏实际会计岗位的工作经验，而无法在教学过程中较好的将教材理论知识与实际教学经验合理融合起来，这在一定程度上影响了学生实践经验的培养；而对于取得社会上认证的会计资格的会计人员，虽然掌握一定的实践工作经验，但是缺乏理论知识作基础，也无法从根本上提高学生的专业水平。（二）教学目标定位模糊，导致会计人才培养的差异性当前一些学校在制定会计专业教学目标的时候多以教育部的会计专业教育目标为主，在一定程度上忽视了学校会计专业人才培养目标的多样性，且尚未将各个地区的经济发展水平有效结合起来，从而导致会计专业人才培养目标缺乏差异性，难以突出各个学校会计专业的办学特色。同时，在当前会计专业的教学过程中，并没有将教学内容与用人单位的实际需求统一起来，从而造成了高校会计人才培养目标与实际单位需求之间出现了较大的差距。（三）教学方法枯燥乏味，难以调动起学生的学习兴趣有效的会计专业教学策略，对培养更多高素质的综合型人才具有非常重要的现实意义。轻松活跃的教学氛围能够大幅度激发学生学习会计知识的兴趣。但是，目前大部分学校的会计专业教学由于受到传统教学理念的影响较深，老师依然采用传统灌输式的教学方法，让学生始终处于被动学习的状态中，从而逐渐让学生失去了会计专业学习的兴趣。除此之外，由于会计专业需要将理论知识与实践知识较好的结合起来，要求学生在掌握一定的理论基础知识之后，必须参与动手实践，有效提升自己的综合能力。目前，虽然各个学校要求会计专业老师采取多媒体设备进行教学，并提倡应用校企结合的实验基地教学模式，而会计专业老师在教学过程中走马观花，常出现直接套用网络教学方案的现象，严重影响了会计专业课堂的教学质量。二、解决会计专业教学问题的对策（一）提高会计专业教师的职业素质，提升会计专业教学水平会计老师的专业素质与会计课程教学质量存在非常密切的关系。因此，为了更好的解决当前会计专业教学过程中存在的问题，有效提升会计专业教学水平，便需要强化会计专业授课老师的专业素质培养。首先，学校可以组织老师进入中小企业开展调研工作，深入了解当前社会经济的形式和最新的会计技术；其次，学校还应该合理增加会计专业老师的福利待遇，以此吸引更多高素质的财务会计人员和双师证老师，以便将实际工作经验更好的传授给学生，从而有效提升会计专业的教学水平，增强学生的实际应用能力。（二）根据用人单位需求，制定有特色的、多样化的会计专业教育目标各个学校应该在教育部制定的会计专业教学目标的框架下，根据自身所处的地区和自身的办学条件制定具有特色的会计专业人才培养目标，以培养出具备较高实践能力的人才。因此，各个学校的会计专业人才培养目标应该呈现出多样化和差异性的现象。其中，首先，各个学校在长时间的发展过程中逐渐形成了自身的办学优势和生源，所以在制定会计专业人才培养目标的过程中需要充分发挥自己的优势条件；其次，还需要结合会计专业...