附：武安市中小学校教学评估标准细则乡镇学校总分组长签字一级指标二级指标分值评估等级标准评估方式评估记录评估得分教学管理25分管理能力(6分)1、校长和班子成员掌握国内外教育改革、发展的趋势和课改理论，有不少于4篇学习笔记；每学期辅导学习不少于2次，有辅导材料。（1分）2、校长或班子成员要善于积累、提升教学经验，经常研究教学工作，有记录；(1分)承担课题研究，有研究成果或经验总结；（1分）其研究成果或教学经验在市级以上报刊发表或全市交流。（1分）3、校长和班子成员必须按规定要求任课、听课，校长每月任课、听评课不少于16节，业务副职每月任课、听评课不少于24节。有详细的备课和听课笔记、评课记录。(2分)重点检查：1、校长学习笔记和辅导材料；2、研究成果或经验总结；3、校长备课和听课笔记。校长对话教师访谈查阅资料管理目标(4分)1、全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，推进素质教育，有实施方案和具体措施，成效显著。（1分）2、学校科学制定长、中、短期教学管理规划，并切实实施，效果显著。（1分）。3、建立学校、年级、学科教研组织网络，有组织机构、规章制度、活动计划、记录和评价材料(2分)。重点检查：1、实施素质教育措施；2、学校教学管理规划；3、教研组织建设材料。教师访谈查阅资料管理机制(6分)1、建立民主、科学的教学管理机制，有学校、年级管理人员的职责和考核标准（1分）；有教师教学工作的评价标准，并将教学工作纳入“五制”和“绩效工资”改革内容。（2分）2、研究、制定保证新课程全面实施的校本教学计划，计划合理，符合学校实际（1分）；并认真组织落实，有记录(2分)。重点检查：1、教学管理制度；2、教师考核记录；3、校本教学计划和落实记录。教师访谈查阅资料---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一级指标二级指标分值评估等级标准评估方式评估记录评估得分教学管理25分教务管理(4分)1、加强常规教学过程管理。有计划、备课、上课、作业、辅导、考试和考查等教学常规管理制度，并坚持经常检查和评价。（2分）2、图书、仪器、设备有专人管理，并充分利用，档案齐全。（1分）3、有学校教学评估、教师教学评估等反映教学工作全貌档案资料。(1分)重点检查：1、教学常规管理制度和检查记录；2、专用教室；3、教学评估档案。现场考查查阅资料学生管理(5分)1、班容量达到我省一般规定，小学不超过45人，中学不超过50人。（1分）2、积极开展德育实践、文化娱乐、体育健康、科技创新等活动，加强社团文化建设，鼓励每一个学生积极主动参加，有活动记录。（1分）保证学生每天不少于1小时的校内体育活动。（1分）3、学校有全批全改学生课外作业的措施，切实减轻学生过重的课业负担。(2分)重点检查：1、班容量；2、学校德育、体育、文艺活动档案；2.批改作业和作业检查记录。教师访谈学生访谈课程管理20分实施方案(3分)根据教育部课程设置方案、我省课程计划和本校实际情况，制定学校学年三级课程实施方案（包括国家、地方、校本），并报市教育局备案。（3分）。重点检查：课程实施方案。校长访谈查阅资料课程实施(12分)1、开全开足国家课程。中学有专任教师。有关学科演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上。（8分）2、根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程。（2分）3、建立校本课程开发和实施机制，开发和实施“书法、太极拳”等课程，并根据当地、学生需求和学校特色，开发校本课程，报市教育行政部门审议后实施，形成校本课程系列化和特色化。（2分）重点检查：1、课程设置表；2、教师实验记录和学生实验报告单；3、地方课程开设、教案；4、校本课程开设、教案。教师访谈查阅资料---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一级指标二级指标分值评估等级标准评估方式评估记录评估得分课程评价(5分)1、按时为学生订足订齐教材，不准推销规定以外的教辅用书。（2分）2、建立课程实施评价机制，定期评价年度课程实施方案，对薄弱学科、地方、校本课程进行考查评价，有评价记录。（3分）重点检查：1、学生课本及教材征订...