教师专业技术职务任职资格评审方法为规范学院教师专业技术职务任职资格评审工作，根据省教育厅《关于印发〈XX省高等学校教师专业技术资格方法〉（试行）的通知》精神，结合学院实际，制定本方法。一、工作的原那么（一）坚持公开、公平、公正的原那么。各系（部）和相关部门应认真学习和传达省教育厅及学院有关教师专业技术职务评审文件，公开条件、程序和结果。时严格按照规定对申报人员做出科学、客观、公正的评价。工作严格公示制度，自觉接受广大师生员工的监督。（二）坚持竞争、择优的原那么。工作以师德、能力、业绩、贡献为依据，优先师德高尚、业绩突出、潜力较大的教学、科研业务骨干。（三）坚持对岗的原那么。评审须在主管部门控制的限额内进行，严格限制非教学人员挤占教学人员岗位职数。（四）坚持回避的原那么。申报者是系（部）和学院评审专家的，一律实行回避。二、评审工作的依据及标准把握---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）教师专业技术职务任职资格，按《关于印发（XX省普通本科高等学校教师专业技术资格条件〉（试行）的通知》（教人（2009）1号）执行。（二）实验系列按省教育厅、省人事厅《关于印发（XX省高等学校高级实验师任职资格考评标准〉的通知》（教人〔1998〕53号）执行，如省教育厅对此有新的规定，按新规定执行。（三）公共课的体育、艺术教师可以根据自身条件选择按公共课教师或体育、艺术类教师进行申报。各系（部）要严格、科学执行申报条件，审慎开展评审工作，不得放宽评审条件，不得违规操作。三、评审工作的程序（一）文件下发。人事处根据当年省教育厅的开评文件，下发学院开评通知，公布岗位职数和空余岗位并开会布置。（二）个人申报。申报人对照条件，向所在系（部）提出申请。（三）基层审核。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、领取表格。各系（部）审核后将拟申报人员名单报人事处。各系（部）统领取《高等学校教师专业技术资格申报表》和《同行专家鉴定意见表》。2、代表作鉴定。人事处根据有关文件要求进行代表作鉴定。按照论文条款规定申报的，申报教授鉴定代表作3篇，副教授、高级实验师2篇；按照论著条款规定申报的，申报教授、副教授、高级实验师鉴定论著、论文各1篇（部）；破格的分别增加1篇（部）。申报人须将代表作姓名、单位覆盖，并填写《同行专家鉴定意见表》中“个人成果一览表”，其它内容不须填写。每篇（部）一式三份。各系（部）按规定时间将《同行专家鉴定意见表》报人事处。鉴定结果由人事处反应各系（部），鉴定结果作为学院和省教育厅专家评审的重要参考。3、准备材料。申报人、各系（部）和相关部门根据评审要求准备材料。（1）申报人：申报人需将以下材料按规定时间提交所在系（部）。①填写《高等学校教师专业技术资格申报表》、《高教系列任职资格评审简明情况表》；②各类证书原件和复印件；③送评的论文、论著复印件一式一份（限送比考核标准要求多一份材料），所有论文原件及复印件均须经科研处验---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---证；④科研、教研成果工程书、鉴定书、获奖证书等；⑤原始任课通知书、述职报告和综述报告。（2）各系（部）：各系（部）应成立专家评审委员会，负责本单位人员的专业技术职务任职资格评审工作，委员会一般不少于5人，由系领导、教研室主任和副教授以上专家组成，可以吸收校外专家参加。各系（部）专家评审委员会名单报人事处核准备案。各系（部）在评审前，应认真审核申报人的原始材料，包括课时、教案、论文论著、科研工程和获奖等，并将所有材料公示3天。对原始材料不真实，公示有异议且经调查问题属实的，各系（部）不得向学院。在此基础上，各系（部）专家评审委员会对申报人的基础材料进行严格把关，听取申报人述职，形成述职报告评议意见。对专题报告和破格申报人员，各系（部）专家评审委员会要对其进行面试和辩论，面试、辩论工作应邀请教务处、科研处和人事处参加。面试、辩论的时间、地点提前报人事处。（3）教务...