县校内留守儿童之家考核细则考核指标目标要求考核内容考核细则分值得分领导机制及制度建设健全工作机制1、成立留守儿童之家工作领导小组，有领导小组2分22、定期召开领导小组会议，且有会议记录会议记录至少2次，每次1分23、有关爱留守儿童工作制度、包保责任制和责任追究制三项制度各1分，共3分34、签订留守儿童安全管理责任书（具体指与该项工作有直接关系的老师及成员）签订留守儿童安全管理责任书2分25、留守儿童之家师生值班工作安排表、记录簿安排表1分、记录簿1分2建立信息系统和信息报送制度1、留守儿童花名册、联系卡全校齐3分，少一个班级扣0.5分32、黄山市留守儿童情况统计表有且填写完整2分2措施出台落实情况实施办法1、学校留守儿童之家建设及管理工作实施方案有且结合实际33制定建设和管理制度（在相应场所粘贴）1、留守儿童之家学习、生活、帮扶、安全管理制度每项制度各0.5分22、留守儿童之家活动室管理制度、“亲情电话”管理制度有活动室管理制度1分，有“亲情电话”管理制度1分23、学校食堂管理制度有学校食堂管理制度2分24、资产登记、设施使用和维修制度每项制度各1分，共3分3考核办法1、制定学校考核办法，在绩效考核工作中有体现绩效考核工作中有体现33规划工作规划1、留守儿童之家建设工作规划有建设工作规划2分2---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---计划年度计划2、2010年年度开展工作计划及总结工作计划2分总结2分4软硬件建设情况硬件设施1、活动用房不低于20平米，布置安全、美观大方不低于20平米1分，美观大方1分22、悬挂各项管理制度，有展板管理制度上墙1分，有展板1分23、活动室有课桌凳，摆放整齐，方便学习、活动有并且课桌凳摆放整齐2分24、有电脑或电视机、电话机且能正常使用正常使用2分25、留守儿童使用电话或电脑视频与父母联系，每次通话有记录。使用正常，通话记录完整5分。（抽查3名学生）36、有书架、报架，有图书、报纸、学生阅读的期刊等有书报架2分，有一定数量图书、报纸、期刊3分57、有小药箱，备有常用创口贴、红花油等外用药有药箱1分，外用药5种以上2分38、有体育器材，如：乒乓球拍羽毛球拍毽子跳绳象棋、军棋等（至少有5种以上）体育器材5种以上2分，少1种扣0.5分2软件设施1、确定专人负责，有相对稳定的关爱队伍（文件形式）有专人负责2分，有关爱队伍2分42、有不同阶段的活动安排计划（提供文字材料）有且不少于3次，少1次扣1分33、有成长记录簿、谈心记录簿。记录完整3分3日常管理活动开展日常管理1、活动室正常开放，有安全管理措施。正常开放有记录2分，安全措施2分42、有结对帮扶安排，在学习、生活等上帮扶，帮扶有成效。有安排1分，帮扶有成效2分33、开展留守儿童家访，指导家长树立正确的教育方法。有安排1分、有家访记录3分。查看抽查44、建立有乡镇（社区）及“五老”人员参与的关爱机制有机制，有实效2分2---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5所用器材保管完好器材保管完好2分2活动内容丰富1、活动形式多样，如演讲、书画、棋类、球类、体育比赛及社会实践活动等至少有四项以上活动4分42、宣传教育如：致家长一封信、板墙报、专栏、广播等至少4次，每次1分43、教师交心谈心、进行心理健康疏导。抽查2—3个班级，每个2分64、学校定期召开留守学生座谈会、学生家长座谈会学生座谈会2分、家长座谈会1分3加分因素宣传报道1、留守儿童宣传报道在省市县发表的分别记5、3、2分，相同的取最高分，不累计记分。看资料工作研究留守儿童研究工作在省市县发表或获奖的，分即5、3、2分看证书、文件获得表彰2、个人或集体在关爱留守儿童工作在省、市、县级获奖的分别记4、3、2分，相同的取最高分，不累计记分看证书、文件减分因素上报材料1、少一项扣1分基教股负责学校：检查人员：得分：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---