河南省普通高等学校教学管理规定(试行）豫教高字[1992]23号第一章总则第一条教学是学校的中心工作。高等学校要认真贯彻党和国家的教育方针和政策，坚持以教学为主，努力提高教学质量，把学生培养成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。第二条教学管理工作要坚持四项基本原则，按照三个面向的要求，遵循教育、教学的规律，对教学活动进行精心计划、组织、调度和监督，充分调动教师和学生的积极性，形成稳定协调的教学秩序，保证教学工作顺利进行。第二章计划管理第三条学校根据社会和经济发展的需要设置新专业，进行专业调整。专业设置与调整要遵循需要与可能相结合的原则，在保证必要的办学条件、质量和效益的基础上稳步发展，形成合理的专业结构和布局。高等学校专业设置的申报程序和具体要求，按国家教委和省教委有关文件办理。第四条学校根据国家和省专门人才培养规划以及社会对人才的实际需求，结合本校办学条件,制定本校年度招生计划。学校年度招生计划按学校隶属关系，经有关部门审核批准，作为人才基础任务下达给学校，由学校教务处为主、有关部门配合付诸实施。第五条教学计划是学校培养人才和组织教学的基本依据，教学计划一经确定，应严肃认真地执行，不得随便更改。一般的变动，须经院、系（部）主任提出，教务处批准；较大的变动，须报主管校长批准。无统一教学计划的专业，各校应根据国家教委有关要求和本校情况制定相应的教学计划。教学计划应体现培养目标的基本要求，正确处理政治和业务、理论与实践、必修课与选修课、课堂教学与实践环节等方面的关系，使学生德智体全面发展，积极主动地学习。专科学校要突出体现培养应用型人才的要求，基础理论教育以应用为目的，以必需够用为度，专业课教学内容要加强针对性和应用性，体现专科特色。教学计划由院、系制定，经教务处审査，报主管校长批准。第六条学期（学年）校历由学校有关部门制定，经校长批准后执行。学校各院、系根据校历制定学期教学工作计划，确定授课时数和各教学环节和周学时，配备任课教师，并在上学期结束前，按学校印制的有关表格填报，经教务处审核，报主管校长批准。第七条任课教师应根据教学大纲和学期教学工作计划制定教学日历，确定教学内容，教学进度和学时分配，经教研室主任批准执行。教研室主任应经常检査教学日历执行情况，督促教师按计---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---划完成各项教学任务。第八条要遵循教学规律和课程特点，根据学生教师情况和教室、实验室等条件，科学地编制课程表，经系、校审核批准，于每学期期末考试前一周予以公布。课程表要保持稳定，不得擅自改动。局部的临时性变动须经院、系主任和教务处批准，全校性的变动须经主管校长批准。第九条各校要认真制定课程建设规划，有计划建设一批优质课程。本科院校要做好重点学科建设工作。第三章过程管理第十条学校各门课程应有教学大纲，教师要按教学大纲的要求组织教学，没有教学大纲不能上课。要根据国家教委颁布的有关文件，由教研室编写或确定教学大纲，报院、系主任批准。教学大纲应明确规定本课程的教学目的和要求，教学内容的范围、广度与深度、学时分配、教学形式、主要参考书目和讨论题目等。第十一条各门课程都应有教材（讲义或主要教学参考书），并在课前发给学生。要尽量选用全国统编教材；有条件的学校要制定教材建设规划，建立教材编写、选购、印刷、供应的管理制度，不断提高教材水平和印制质量。第十二条课堂教学（含实验课）是教学的基本形式。教师上课必须有教案或讲课提纲，要保证教学内容的思想性和科学性，切实做到教书育人；要加强基础理论、基本知识教学和基本技能训练，要讲究教学方法，提高教学艺术，着重培养学生分析和解决问题的能力；要认真进行作业批改、辅导答疑，切实提高教学质量。要坚持四项基本原则，把思想政治教育渗透到教学活动中；要贯彻“双百”方针，分析不同学派的学术观点，批判错误的东西，引导学生钻研所讲授的内容，培养学生树立正确的学术思想。第十三条教学计划规定的各种实习、社会实践、学年论文和课程设计、...