附件：梁山县小学教学工作评估细则被评估乡镇（学校）评估时间：年月日一级指标二级指标评估标准和权重评估方法得分A1学校教学管理100分A1学校B1教务管理30分C1学校教学管理规范，制定了校本研修制度，学校、教研组、有校本教研和教学工作计划、总结，各学科编写教学进度或教学计划。（8分）学校没有制度、教研、教学计划、总结，教研组和学科没有教学计划每项扣1分，扣完8分为止。撰写计划、总结等，态度要端正、认真、内容充实、行文规范，不符合要求的酌情扣分。C2建立教学情况督查制度，每学期检查至少2次。建立教学质量分析制度，定期进行教学质量分析，总结经验、找出问题，针对问题有切实可行的解决措施。（8分）未建立督查及教学质量分析制度各扣1分；通过材料检查，没按制度要求进行检查、质量分析每次扣1分；没有切实可行的解决措施扣1分；检查记录不认真，解决措施空洞酌情扣分。C3学校建立了学校领导上课及每周听课评课制度。校长每周上课不少于2节，分管校长及主任要担任本专业学科，每周上课不少于4节和8节。校长、主任每学期听课30节、40节。担任语数英学科的减半。（5分）无相关制度各扣1分；一人不按要求任课扣1分；上课不正常、无教案各扣1分；领导听课每少两节扣1分；无评价意见的记录扣1分。任课教师少的学校，听课节数需达到人数的4倍。不符合要求酌情扣分。C４按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。（4分）通过学生座谈、教师问卷方式了解到未严格执行课程计划，一个学科扣1分，以此类推，扣完4分为止。Ｃ5学校严格执行规章制度，保证学生在校活动时间不延长。（3分）通过座谈，了解到学校有加课、拖堂、增加学生在校时间的扣3分。Ｃ6学校充分利用各类功能教室和实践基地开展教育教学活动；重视利用课外教育资源，组织学生开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动（2分）通过座谈、问卷调查、查看功能室使用记录等了解功能室使用不正常扣1分，无兴趣活动和社会实践活动扣1分。活动不正常酌情扣分。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学管理100分B2教学管理35分C7教学常规检查。学校每学期应安排4次常规检查，检查要留有原始记录并形成反馈材料，由业务校长向全体教师反馈，检查成绩纳入量化考核，进入教师的业务档案。（15分）教学常规检查包括教师备课、作业批改、听评课、教学秩序、教学评价等内容。原始记录、反馈材料、整改意见、业务档案每缺一项扣3分。C8教师备课情况抽测（10分）教师提前一周备课3分；书写规范、工整，内容完整3分；有教后反思或二次备课3分。高年级按要求使用“学案”，效果不好酌情扣分。C9教师作业评改情况抽测。查看学校C7中检查反馈学生作业（学科作业、作业批改手册、学生纠错本、日记、周记、读书笔记等）的布置、批改及补救教学情况是否和实际一致。（10分）作业量适中2分；作业按时批改，批语有针对性2分；作业设计合理，并有一定新意2分；对学生作业中的订正的内容能复批复改2分；作业规范整洁2分。B3校本教研20分C10各教研组每两周组织开展一次教研活动，每次活动有主题，有中心发言人，有活动记录。（5分）教研活动少一次扣１分；少主题、少中心发言人、少活动记录少一项扣1分。C11学校每学期至少开展一次全校性的教研活动。（5分）查看活动安排，教师活动记录。没有开展扣５分。C12每位教师每学期上一节校级公开课。（5分）查看教案、记录等。没有开展扣５分。C13领导积极参加教研活动。保证每位教师每周不少于2-3小时的教研活动时间；教研活动有自我反思，有检查（5分）查看活动安排、教师笔记达不到要求的扣２分。无检查、无反思扣２分。参与活动面窄扣１分。B4课题研究５分C14开展课题研究工作，学校有科研课题，实施认真（５分）省、市、县级课题有阶段性成果或结题的，每个课题分别得３、2、1分，进行中的减半计分，可累计得分最高得５分。实施不认真的酌情扣分。B5听课评课１0分C15认真做好听课记录，积极参加评课，取长补短，相互提高。教师每学期听课20节，有听课记录并有随课评价、反思，且记录规范...