二年级音乐下册第9课数蛤蟆教案2湘艺版

一、导入新课师:小朋友,老师给你们出个谜语猜猜,好吗?“水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”生:青蛙师:青蛙有个好朋友,外形跟它长得很相似,你知道它是谁吗?生:蛤蟆。师:你们知道青蛙和蛤蟆有什么区别吗?师:下面让我们看段录像,看看它们到底区别在哪?(教师播放视频)小朋友们,你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然,蛤蟆的形象相对丑陋些,但是,它和青蛙的本领一样大,都是捕捉害虫,保护庄稼的小能手。我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢,比如:山东民歌《花蛤蟆》,你们想听吗?下面让我们来听听这首歌曲是什么情绪?(播放《花蛤蟆》视频)。生:欢快活泼、幽默风趣。二、学唱歌曲《数蛤蟆》1、活动“蛤蟆跳”:①师:今天呀,蛤蟆们要开音乐会呢,我们也学着它们的样子,蹦蹦跳跳地一起去参加。(播放歌曲,让学生熟悉旋律。)师:池塘边可真是热闹呀!大家听,它们都在说什么呢?听:蛤蟆不吃水太平年,荷儿梅子梭水上漂,师:哦,它们正在告诉人们,害虫已经被它们吃完了,今年又是丰收年!蛤蟆们得意极了,还将这句话编成歌唱了起来。②师:蛤蟆们可真调皮,它们要考考小朋友们,大家愿意接受挑战吗?师问:一只蛤蟆几张嘴,几只眼睛几条腿,乒乒乓乓跳下水……生答:一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,乒乒乓乓跳下水……2、学唱歌曲:①师:大家数得真棒!蛤蟆呀把你们数的儿歌编成了好听的歌曲唱起来了,我们来听听。②师:刚才我们听的歌曲是一首四川民歌叫《数蛤蟆》,这首歌曲是什么样的情绪?你们会唱吗?好,我们来一起唱一唱。3、歌曲处理:①师:大家数得真棒!你还能接着往下唱吗?我们来试一试,看谁数得清?谁数得准?(播放歌曲伴奏)②学生在下面分组练习。③请一位小朋友领唱几只蛤蟆,其他同学接唱,看看谁反应快!4、创作表演①师:你能加上动作来表演吗?②师生舞蹈表演③加入打击乐器进行表演。三、结束语小朋友们表现的真精彩,让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课,小朋友们再见!

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