陕西师范大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的意见陕师校发[2007]47号（二○○七年六月二十一日校务会议通过）校内各单位：为了全面落实科学发展观，切实把学校工作重点放在提高教学质量上，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，现就我校今后一个时期加强教学管理，深化教学改革，全面提高本科教育教学质量的有关工作，提出以下意见。一、以科学发展观为指导，切实加强对本科教学工作的领导1．加强组织领导，确保教学工作的中心地位。人才培养是学校的根本任务，教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校党政一把手是学校教学质量的第一责任人，各教学单位院长（系主任）是本单位教学质量的第一责任人，学校把教学质量作为考核各教学单位主要负责人和领导班子的重要指标。教务管理部门要充分发挥教学管理的工作职能，不断提高我校的教学管理水平；各教学单位要严格执行我校教学管理的各项要求，全面提升教育教学质量；各职能部门要采取有力措施，为本科教学改革和发展的顺利进行提供良好的条件保障。对于工作中出现的各种教学责任事故，学校要认真追究，严肃处理，以确保教学工作的正常秩序。2．进一步加强教学管理制度建设，不断提升教学管理水平。认真实行校长、主管教学的副校长、院长（系主任）、主管教学工作的副院长（副系主任）对教学工作的任期目标责任制，健全校党委---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---常委会、校务会、院（系）务会定期研究教学工作的制度。坚持校领导联系教学单位的制度，每位校领导都要直接联系两个以上院（系），指导和帮助基层的教学工作，发现和解决问题。继续实施校领导和院（系）领导听课制度，通过听课，深入教学第一线，及时发现和解决教学中的困难和问题。3．加大教学经费投入力度，努力改善办学条件。努力构建节约型校园，坚持勤俭办学，切实树立办学成本意识和效益意识，正确处理规模、结构、质量和效益之间的关系。学校把本科教学工作作为经费投入的重点，保证学费的30%用于日常的教学业务、教学仪器设备维修、教学差旅、体育维持费等教学开支，并在原有基础上逐年增加教学经费的投入比例。4．树立科学质量观，促进学生德智体美全面发展。本科教育的目标是培养“知识面宽、基础扎实、能力强、素质高”的专门人才。我校的本科教育教学工作既要适应社会特别是用人单位对人才的急切需求，也要为学生的创新、创造、创业奠定基础，充分体现人才培养的适应性和基础性。要树立科学的人才观和质量观，鼓励和尊重学生的个性发展，为学生成才和个性发展创造良好的条件和舆论氛围。要根据经济社会发展的需求和毕业生就业的导向积极调整专业设置、改革课程体系，更新教学内容，使本科教育为学生的长远发展服务。要切实加强大学生的思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入大学教育全过程。二、以经济社会发展需求为导向，积极调整和优化学科专业结构5．根据社会需求，合理设置和调整学科专业。从国家经济社会发展对人才的实际需求出发，加大专业结构调整力度，优化人才培养结构。研究建立人才需求的监测预报制度，对于一次性就业率连续三年低于60%且呈下降趋势的专业，各院（系）要在进一步拓宽---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---专业口径的基础上，及时调整该专业在校高年级学生的专业方向，努力培养能够适应社会需要的专业人才。在今后三至五年时间内，我校各院（系）要积极培育优势，争取教育部质量工程项目建设资源，努力建设省级名牌专业和国家级特色专业。6．加大新办专业建设力度，培养社会急需人才。近年来，我校新办专业主要是非师范专业。各院（系）要根据我国经济社会发展，尤其是相关产业和行业对专门人才的实际需求，进一步探索非师范专业建设的教育教学规律，以经济建设和社会发展对人才的需求为导向，科学制订非师范类专业的人才培养方案，不断优化非师范类专业课程结构，努...