四川省自贡市富顺县板桥中学八年级数学全等三角形的识别方法教案新人教版

全等三角形的识别方法—边边边公理《全等三角形》初中几何的学习过程中是非常重要的一章,特别是全等三角形的识别方法,它是证明角等和线段相等的重要方法。今天我要展示的是其中的一种识别方法:边边边公理一、教学目标我把教学目标分为知识目标、能力目标、情感目标。知识目标首先,通过学生动手操作和课件展示归纳得出全等识别法——边边边公理。其次,应用边边边公理解决实际问题。能力目标1.培养学生动手操作能力。2.培养学生观察、探索、分析、转化、归纳、发散思维等能力。情感目标在学生动手操作的过程中,激发学生学习几何的积极性,培养学生主动探索,敢于实践的科学精神,培养学生独立思考、合作交流和创新意识。二、教学重点边边边公理探索归纳及其应用。三、教学难点边边边公理的应用。四、教学方法引导法,探究法。五、教学用具多媒体,实物展示。六、教学过程(一)复习利用课件复习前面所学三角形全等的识别方法(SASASAAAS),通过形象直观的演示,巩固复习了前面的知识,加深了对所学知识印象。在此基础上引入新课。(二)新课由学生上台演示三条边对应相等的两个三角形全等,通过学生动手操,激发了学生学习几何的积极性,培养学生主动探索,敢于实践的科学精神。再利用多媒体演示,然后让学生归纳得出边边边公理。边边边公理:如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个三角形全等。简记为SSS(或边边边)求证:Ⅲ、课堂小结1.应用(S.S.S.)全等识别法证明三角形全等时,需找准两个三角形中的三组对应边对应相等.2.利用三角形全等证明角相等,是证明两角相等的重要方法之一.Ⅳ、布置作业

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

文秘专家
机构认证
内容提供者

1

确认删除?