六年级英语下册module4unit1icantcarryallthesethings教案3外研版一起

教学目标:1.知识目标:掌握本单元生词及用can和can’t来表达能力。2.能力目标:学会用英语向他人求助。3.情感目标:教育学生助人为乐,培养学生兴趣和调动学习积极性,增强与人交流、与人合作的意识。重点难点:1.教学重点:生词的教授;新句子的教授:Whocanhelpme?Sorry,Ican’t.Icanhelpyou.Alltheballoonsareflyingaway.等。2.教学难点:学会用英文表达自己会或不会的事情并寻求他人帮助。教学方法:听说法问答法Role-play情景教学法教具准备:磁带录音机图片教学过程:Step1Warm-up.(课前热身)1.Greeting:课前的问候,学习近况、天气情况等。2.Revision:复习上个单元的单词和句子,并合唱上个单元的chant1。Step2Lead-in.(导入新课)1.ing形式的复习:提问学生关于上节课所学的ing形式的知识点。幻灯片课件上展示一些常见动词原形,要求学生转换成ing形式。播放P20Activity1的chant,要求学生把ing形式圈出并还原。2.引入新课话题:老师:Daming的生日就要到了,Simon的妈妈为了准备Daming的生日Party去了超市,但是回到家时,Simon的妈妈因为买了太多东西拿不动向Simon和Daming寻求帮助,却发生了一些事情,现在我们来看看具体的事件经过吧。(板书:Ican’tcarryallthesethings)Step3Newteaching.(新课学习)1.播放课文音频,第一遍要求学生大致听懂课文表达的意思。第二遍要求学生圈出生词并猜测生词含义。第三遍要求学生回答下列问题:WhydoesSimon’smumgotothesupermarket?WhocanhelpSimon’smum?WhatisSimondoing?第四遍核对答案,全班跟读,并邀请几位学生复述课文内容。2.教授生词:提问学生都圈出了哪些生词,把学生的答案列在黑板上并进行补充订正。播放生词音频,教授生词读音,通过火车读、个人读、集体读等方式确保学生能够听、说、认读生词。3.教授课文知识点:老师总结课文大致含义。一句话一句话的解释,到每一句时列出其中的知识点并详细解释。4.熟悉课文:将学生分为3组,每组1个角色,给予学生5-10分钟熟读对话,而后每组邀请1名学生扮演角色,表演对话。Step4Practise.(练习巩固)1.完成P22Activity4的内容,并邀请几个学生在黑板上写出他们的答案,老师适时进行鼓励纠正。2.每个同学拿出一张白纸,写下几个需要他人帮助的情况。老师随机抽取几位同学,两人一组根据各自列出的内容进行对话。e.g.:---Mykiteisflyingaway.Whocanhelpme?---Ican’t.Iam.../Icanhelpyou.Step5Summary.(总结)让学生总结今天这堂课学到了什么,随后老师整理补充学生的答案。Step6Homework.(作业布置)1.默写5遍生词,并背诵。2.熟读课文,并向他人复述课文内容。3.预习下一课。

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