【关于校长选拔任用制度改革的一些探索】公开选拔任用官员制度【关于改革校长选拔任用制度的一些探索】公开选拔任用官员制度校长是学校的灵魂，是学校利益的维护者，是重要决策的制定者，是学生发展的推动者，是推动现代学校制度建设的关键人物。建设现代学校，必须以具有现代意识和现代职业能力的校长为基础和前提。因此，校长的选择尤为重要。因此，在总结我区(无锡市锡山区)教育系统校长选拔实践的基础上，从现代学校制度建设的要求出发，改革干部选拔机制，推进现代学校制度建设。一是全面推行“任期制”。2001年西山撤市区之初，我们全面推行校长任期制，每三年一届。任期届满后，我们自然下台，待通过相关考核后再进行新一轮选拔。任期开始时，主任办公室与校长签订三年任期目标任务书，实行岗位目标管理责任制。期末，教育局和监察室组成联合评估小组，进行为期三年的任期目标发展评估、团队建设检查和任期经济责任审计，全面确定校长。这一做法增强了现任校长的自律和自我完善意识，培养了校长的责任感和使命感，从制度上打破了校长的终身制，做到了“能者上，平者下”。自实施以来，两名主要负责人在其任期届满后未能再次当选。二、大力推行“公开竞争”。2005年上半年，局党委制定了《关于“公推竞岗”选拔局管领导干部暂行办法》。《暂行办法》推出后，我们学校选拔副校长都采用了“推动大众竞争上岗”的方法。几年来，我们通过发布公告、申请推荐、资格审查、发言答辩、民主测评、差额调查、党委投票等程序，共选拔出13名中小学副校长。事实证明，通过“公推竞聘”，干部选拔的透明度和教职工参与的积极性得到了提高。关键是通过把“我想干”改成“我想干”，新任命的领导干部的素质得到了保证，群众的信任大大提高了他们的工作积极性。就教育局人事部门而言，引入竞争机制，竞赛场选马，多方向选拔，群众检查，多部门参与，多方向监督，从而获得选人的主动权。这项改革实施了政治文明，使教职工有更多的权利了解、参与和监督校长的选拔和任命，增强了校长的整体活力。三、认真推进“两推一决定”。2008年夏，我们在总结“公开提拔竞聘上岗”选拔局级领导干部经验的基础上，借鉴无锡市委“两推一决定”选拔南昌区委书记的做法，确定了部分学校“两推一决定”选拔校级领导的思路。我们把“两推”定位为全体教职工和学校党组织的推荐，“一决定”定位为局党委的表决。我们首先在洞庭实验小学进行了尝试，取得了成功。然后，我们通过“两推一决定”选出了查桥实验小学和白庄实验小学的副校长。这样，教职工的信任放在第一位，学校领导受到教职工和党或第四，积极实行“直选”。2008年夏天，区委区政府将云林小学等三所学校从洞庭街划归西山经济开发区管理。云林小学校长原来是由洞庭实验小学副校长担任的。在全面客观分析云林小学现状的基础上，党委决定通过教职工大会直接选举产生学校校长。9月初，在云林小学独立建制文件正式下发后，我们开始了这项工作。在没有可供参考的经验的情况下，我们从实际出发，制订直选方案。在直选大会上，主任动员直选后，教职员工代表独立主持直选仪式。周令弟同志通过公布任职条件、推荐工作人员、独立填写选票、现场当众唱票等程序，成为我区第一位直选校长。包括《中国教育报》在内的数十家媒体报道称，这是校长选拔中的“破冰之举”。这一次，对于当选校长，她首先要考虑的是，她必须对全体教职工负责，认真履行自己的“选举承诺”，依法治校，廉洁从政，实行民主管理，公开校务，接受群众监督；她还必须考虑到她应该对组织负责，而不是对个别领导负责。对于学校的教职员工：校长是自己选出来的，一方面要全力支持自己的工作，积极参与；另一方面，积极进行有效的监督，随时坦率地提出意见和建议，使校长的工作既能满足上级的要求，又不违背群众的意愿。公开推行直选“推”出了一种责任感，“选”出了一种危机感。以前是上级任命，怕领导不提名。现在推荐选举的是教职员工，好好干，教职员工就是推荐人；有没有位子，教员说了算。不管有多少关系，都不如比赛分数。支持别人没有工作表现那么辛苦。还不如群众同意。这就迫使校长为人民...