从基层视角浅析党建意识形态建设浙江省委党校张静蓉老师给我们上过一堂高屋建瓴、立意清晰、思辨结合的党课。课程内容既有《党章》的纲领高度，又有基层的创新实践；既有鉴史的点读评析，又有发展的前瞻远眺；既有哲学的旁征博引，又有党建的严密逻辑，可谓受益匪浅。课后梳理回味，颇有启发，在我看来，张老师的课自始至终贯穿和解读了党建的意识形态，对于正确的政治观、价值观、世界观和人生观融会贯通，并从意识形态在基层党建工作中的创新载体角度点拨开释，由此，结合个人从事基层党建工作的实践，谈些对党建意识形态的浅显理解。一、概述1、定义探究党建意识形态，我的理解，是党员主观上的，对以党建为核心的相关内容的学习、认知和思考，并形成理念成果的思维过程和意识状态，最终指导客观实践。党建意识形态的认知内容具有显然的特定性、科学性、纲领性和指引性，这是与普通意识形态的最本质区别。习近平总书记曾在2013年8月20日的全国宣传思想工作会议上强调：---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，并指出：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”，鲜明地呈现了意识形态在我党建设中的重要地位和作用，并为党建意识形态工作清晰地指明了方向，作为基层党务工作者，我们应一以贯之、踏踏实实地抓好贯彻落实。2、知行关键那么如何能严格按党的指引和要求理解好意识形态内涵，用好意识形态工具，做好意识形态工作呢？结合实践经验，我认为关键要把握四个字：一是学。学是人开始认知的首要环节，我们学习党建知识，首先要潜心深学，入脑入心，其次要勤做笔记，强化记忆，再次要创新方式，提升成效。习近平总书记说过“好学才能上进”，迈好第一步方可积跬步而致千里。二是思。学而不思则罔，这个道理大家都懂，学习党建知识尤然，因为党建知识是在伟大的共产主义革命过程中凝炼而成的人文结晶，具有崇高的立意和深刻的内涵，更需要我们凝聚智慧，结合实践深入思考，不仅对于理论本身，更对于一名党员应在我党意识形态建设的浩瀚工程中扮演怎样的角色有深入的认识。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三是悟。许慎著于东汉时期的《说文》是中国第一部系统分析汉字字形和字源的著作，其中就清晰记载了“悟”这个字，左边是心，右边是吾，即用自己的心去思考方可证悟，才能真正将对意识形态的认知和学习转化为个人行为的内在源动力，故而才有了我党历史上如此多的为革命事业轻小我的伟人。四是做。习近平总书记在2013年3月1日庆祝中央党校建校80周年的庆祝大会讲话中，强调要“在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来”。所谓绝知此事要躬行，古人早已明晰了学与做的紧密关系，我党的事业要靠每一位党员以实际行动来添砖加瓦，“做”使意识形态从思辨空间走向实践价值，成就了我党真抓实干、务实奉献的优良传统。二、基层党建意识形态工作的思考与创新基层党组织的意识形态学习和实践要接地气，要结合基层党组织的特点和生产建设的中心工作，充分发挥意识形态的指引效应、标杆效应、凝聚效应和驱动效应，充分激发基层党组织的堡垒作用，激发党员骨干这一核心群体的战斗力。我所在的行业是属于公共交通领域的城市轨道交通业，在企业的快速成长中，党员队伍扮演了至关重要的角色，对于基层党建意识形态建设，我们做了一些思考---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---和探索，抛砖引玉。1、用活基本载体三会一课、固定党员活动日等是常态和基本载体，习近平总书记讲“凡益之道，与时偕行”，如何与时俱进，在新形势、新局面、新要求下挖掘上述基本载体的新潜力、新内涵一直是我们思考的重要课题，为此也进行了一些尝试。一是找短板，扣关键，有针对性地策划思辨主题。立足实际，不断优化和充实党员意识形态学习的思辨主题是一种有效途径。今年以“两学一做”为指引，针对我们员工平均年龄仅26岁，年轻党员比重较大的特点，我们统筹组织、深入发起了以...