遵义市农村中小学现代远程教育工程教学应用管理办法（试行）第一章总则第一条：为了进一步规范我市农村中小学现代远程教育工程模式一(光盘播放点)、模式二(卫星收视点)、模式三(计算机教室)（以下简称“三种模式”）的教学应用管理，根据教育部《关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》（教基厅[2005]5号）和省教育厅有关要求，特制定本《办法》。第二条：认真落实“面向学生，走进课堂，用于教学”的要求。发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣，促进学生认知水平的提高和基本技能的培养，使农村学生享有平等受教育的机会和享受高质量的教育。第三条：充分认识农村中小学现代远程教育工作的重要意义，把农村中小学现代远程教育工作放在我市教育发展的战略地位，纳入农村教育发展整体规划。积极探索农村中小学现代远程教育应用和发展的新途径，提高农村教育教学质量，为农村教育的跨越式发展打下了坚实基础，以教育信息化推动教育现代化发展。第二章教学应用管理要求第四条：基本要求。把远程教育设备放在教学场所，充分发挥设备使用效益，平均每周设备使用不---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---少于规定课时：模式一(光盘播放点)每周5课时，模式二(卫星收视点)每周10课时（中心小学）或8课时（村级小学），模式三(计算机教室)每周15课时。第五条：模式一要求。已配备电视机、DVD播放机的农村教学点，教师应掌握DVD等媒体播放设备的使用方法，并能够熟练应用现有资源开展多种形式的教育教学活动，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。组织学生观看专题光盘教学材料，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育教学思路。第六条：模式二（具有模式一的功能）要求。配置卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和教学光盘的乡中心小学或村完小，应将接收到的同步课堂、教学课件及培训资料等进行科学的编排和再加工，在课堂教学中广泛应用起来。1.鼓励教师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘及卫星数字资源，开展多种形式的教学活动。2.结合卫星数字资源，开展校本培训活动，提高教师的教学水平。3.每周组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。4.利用远程教育设备开展为“三农”服务、为农村党员远程教育服务、为文化信息共享工程服务的活动。第七条：模式三（具有模式二的功能）要求。配备卫星接收系统、网络计算机教室、教学光盘的初中，每校必须确定1—2名网络管理人员。各校要结合实际，发挥信息技术优势，使现代信息技术与传统教学之间优势互补，综合运用，发挥整---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---体效益。1.充分利用“天地网”和光盘教学资源，开展灵活多样的课堂教学活动，促进教与学方法的改革。2.利用计算机教室认真开设信息技术课程，培养学生的信息技能与素养。3.不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，开展校本培训与教研活动，促进教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合。4.面向农村开展实用技术培训、党员干部教育、构建信息交流平台，为当地经济和社会发展服务。第八条：教师使用普及率及操作要求。教师使用普及率平均应达到80%以上：农村教学点80%教师基本能操作远教设备，70%教师会操作设备，60%教师能熟练操作远教设备、利用远教工程设备进行教学活动；中心小学收视点或村完小90%教师基本能操作远教设备，80%教师会操作设备，70%教师能熟练操作远教设备、利用远教工程设备进行教学活动；初中95%教师基本能操作远教设备，90%教师会操作设备，80%教师能熟练操作远教设备、利用远教工程设备进行教学活动。第九条：应用计算机技能。掌握操作系统和基本的文字处理技术，会上网查找所需资源，对下载的资源能根据教学需要进行简单的剪辑、修整和改造，会使用Word进行文本编辑，会利用Excel进行表格制作，能运用PowerPoint进行简单的幻灯片制作等初步的信息检索、加工与利用的能力。第十条：应用计算机教学技能。能够利用计算机...