莒县职教中心精品课程建设规划和评选奖励办法精品课程建设是评估全国千所示范性中等职业学校的重要内容之一。为进一步开展精品课程建设工作，确保精品课程建设科学、规范、合理，特制定本规划及实施办法。一、精品课程建设规划（一）指导思想1精品课程建设要坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则。・推进教育创新，深化教学改革，加强教学基本建设，打造精品课程，提升课程建设水平，促进教育教学质量稳步提高，实现我校教育的可持续发展。2•精品课程建设应当体现“五个一流=即具有一流的教师队伍、一流的教学内容.一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。精品课程的核心内涵是即以现代教育思想为先导，以适应相应层次的优秀教材为核心，以高素质教师队伍为前提，以优化的教学内容为基础，以现代教育技术为平台和以科学规范管理体制为保障的课程体系。全校师生要进一步更新教育观念，提高对人才培养质量重要性的认识，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，确保教学工作的中心地位，以培养高素质人才为目标，以精品课程建设带动学校整体课程建设和各项教学改革，进一步更新教学观念，改革教学内容、方法和手段，提高师资队伍素质和教学管理水平，加大教学投入力度，提高教学质量和水平。（二）建设目标精品课程分为国家级精品课程、省级精品课程、市级精品课程与校级精品课程四个层次。结合我校现有办学条件，办学特色，科学合理的规划精品课程建设工作，建立起从教学内容到教学方法、从教材建设到能力培养都能代表我校教学水平并具有辐射示范作用的精品课程体系。（三）主要措施1•认真规划、精心组织、加强领导。各专业科要积极实施精品课程建设工作，并保证精品课程的品牌效应。根据学校定位与特色合理规划精品课程建设工作，要以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提高学校整体教学水平。在组织规划精品课程建设时，充分考虑学科与专业分布以及学校教学工作的示范作用，要把精品课程建设与高水平教师队伍建设相结合。2•切实加强教师队伍建设。精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教师主持，要通过精品课程建设逐步形成一个结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实习指导教师。3.重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的教学内容要先进，要适应人才培养计划方案要求，要及时反映学科领域的最新科技成果，同时，要广泛---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。4•注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代信息技术，改革传统的教学观念、教学方法、教学手段和教学管理。精品课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等必须上网开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源的共享，带动其它课程的建设。精品课程要求“相关的教学大纲、电子教案、模拟试卷、教学案例、教学录像、课程简介、教材建设、实验内容等要上网并免费开放，鼓励教师将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其它课程的建设精品课程实现优质教学资源共享，让名师的优秀教学资源、教学经验，被更多教师借鉴，被更多的学生学习。精品课程将教育信息化的重点引向课程建设，旨在改革教学模式，优化教学手段，带动教学现代化，促进现代信息技术在教学中的广泛应用，达到提高教学质量的目的。教育部提出精品课程要合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段，使用网络进行教学，通过网络开辟教学论坛。精品课程不仅要求资源上网，还要通过网络开展视频授课、网络自主学习、答疑、讨论、作业、测试等教学活动，这些教学活动都要依托网络教学平台系统。精品课程要求合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学管理方法、手段，使用网络进行教...