四川省阆中中学校备课组活动中心人民版历史必修一专题二本周教学时间安排第一课时专题二第三课《伟大的抗日战争1》第二课时专题二第三课《伟大的抗日战争2》【教材分析】近代以来，我国面对列强的屡次入侵，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，谱写了一曲曲抗击入侵者的广辉篇章。抗日战争是我国自近代以来反抗外国入侵的第一次完全胜利。它不仅是我国近代历史上的重大事件，也是世界历史上反法西斯战争的重要部分。因而《伟大的抗日战争》本册的重中之重。作为刚刚进入高中系统历史知识学习的高一学生，由于其生长环境，他们都或多或少的对抗日战争有一定的了解，也有各自的思维。因此我们要从历史事实出发去学习和掌握这段历史。促进能力的提高。让学生学会“论从史出”的学习原则。【课标要求】列举侵华日军的罪行；简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族抗战的重要性；探讨抗日战争胜利在中国反抗侵略斗争中的地位。【教学目标】【知识与能力】1、识记卢沟桥事变、八一三事变等日本帝国主义侵华史实，进一步了解日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行；2、掌握全民族抗战的基本史实；理解抗日民族统一战线形成的原因；3、分析正面战场和敌后战场之间、国内战场和国外战场之间的相互关系；4、分析抗战胜利的原因；5、认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民抗战两个阶段，理解抗日范围变化的原因以及全民族抗战的重要性；6、理解抗战的胜利在中国人民反抗外来侵略斗争过程中的意义和对中国国际地位的提高所产生的巨大影响。【过程与方法】---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、学生通过书籍、互联网等进行资料收集，让他们了解到日军侵华的暴行；2、通过社区资料的搜集让学生了解日本侵华有关史实。增强其对日军侵华的感性认识。3、通过正面战场和敌后战场、国内战场和国外战场之间关系的分析、比较，培养学生用联系的观点看问题的能力；4、通过思考战争给中日两国人民带来的影响，培养学生将历史和现实进行有机联系的认识能力；5、本课内容从纵向看包括日军侵华和中国军民的抗日两条线索的内容。学习时要将学生置身于抗日战争这一特定背景中，去探究两条线索中所涉及的问题。在问题的设计与处理过程中，注意宏观与微观的关系，努力做到论从史出，史论结合，引导学生独立思考并慎重思考他人意见，从而提高学生的历史思维能力。6、面向全体学生运用多样教学手段、方法，充分调动学生的积极性，启发学生从不同的角度发现问题并积极解决问题。及时、客观、激励地评价学生的课堂表现。7、运用问题教学法，启发、分析、讨论等解决相关问题；运用图片、影像、文字等资料创设历史情境，使学生直观感受历史。【情感、态度与价值观】1、通过学习，学生能够认识到抗日战争是“全民族的抗战”，认识到只有团结一心，才能打败日本帝国主义，培养学生合作意识、团结意识；2、通过中华民族遭受日本帝国主义侵略的屈辱历史的学习，明确“落后就要挨打”的道理，进一步培养学生的爱国主义精神，增强民族责任感、历史使命感。弘扬民族精神，培养爱国主义的情感，树立为祖国建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想确立积极进取的人生态度；3、通过中华民族历经千难万险终于取得抗战胜利的史实的学习，使得学生坚定信心，相信自我，勇于面对一切困难，敢于承受各种挫折，进一步增强民族自尊心、自信心；4、以史为鉴，加深对以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。【重点难点】重点：抗日民族统一战线的建立；全面抗战路线；正面战场和敌后战场的抗战；抗日战争胜利的意义。（上述知识是抗日战争中的重要事件，必须掌握）难点：正面战场和敌后战场的相互关系；如何评价国民党初期的正面战场；抗战胜利在近百年来中华民族反抗外来侵略斗争过程中的历史地位。（因为年代久远，学生对于这些知识理解困难）【课时安排】2课时第一课时【预习环节】（15分钟）——此环节在上课前一天晚自习完成1.认真阅读学案的“课程学习目标”，把握要学习的重难点。2.20世纪三、四十年代，日军对中国人民犯下了哪些滔天罪行？3.面对日本帝...