奎屯市中小学教学质量评估办法（征求意见稿）为认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育改革纲要（试行）》和全国教育工作会议精神，坚持教育创新，全面推进素质教育，全面深化课程改革，全面提高教育质量，促进我市中小学教育教学管理走上科学的发展轨道，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，结合我市中小学实际，特制定本办法。一、指导思想全面落实《教育法》、《义务教育法》，以《中共中央国务院国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，认真贯彻市委六届五次全委（扩大）会议精神，以促进学校规范化管理，全面提高教学质量为目的，以评估为手段，进一步深化教育改革，使奎屯市的教学质量保持在全疆教育强市行列。二、评估的原则㈠中小学教学评估要全面贯彻党的教育方针，有利于提高学生的综合素质和教师的业务水平，为学校实施素质教育、深化课程改革提供有力保障。有利于充分发挥评估的诊断与激励功能，使评价的过程成为促进学校发展的过程。㈡中小学教学评估要坚持从实际出发，分层要求，分层评估，分类推进的原则。评估的内容要多元，方法要多样，评价标准既要注意对学校、教师和学生的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学校、教师和学生有个性、有特色的发展提供一定的发展空间。㈢对学生、教师和学校的评价不仅要重视结果，更要重视发展和变化过程。要把形成性评价与终结性评价结合起来，使发展和变化的过程成为评价的有机组成部分。㈣引导中小学校长树立适应新一轮课程改革的教育理念。学校管理要树立坚持一切为了全体学生全面发展的教育质量观；在高度重视学生全面发展的同时，更要体现对教师专业成长的关注；要有利于学校形成特色化的办学理念，有利于营造良好的教育环境。㈤重视学生、教师和学校在评价过程中的作用，增强评估工作的透明度，使评估成为教育行政部门、学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。三、任务和目标本着《评估办法》以教育新理念全面推行素质教育为评价对象，以提高学校教学质量和办学效益为主要任务，是检验办学方向和恒量学校管理工作质量的标志，使学生能主动、活泼、愉快的学习和锻炼，健康地成长为社会主义事业的合格建设者和接班人为目标。四、评估对象：全市各中小学校。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---五、评估时间：每年10月至11月。六、评估内容：办学思想和组织领导、教师队伍建设与管理、教科研工作、教学管理、效果与质量五部分内容。七、评估方式评估方式以听取学校汇报、查阅资料、实地查看、现场听课、问卷调查与教职工访谈等为主。八、评估方法与步骤评估操作分案头准备、具体实施、分析汇总三个阶段。㈠各学校必须在每年9月10日前就学年度工作完成情况进行自评、打分，写出自评报告，自评报告要将指标内容、完成的情况和实际效果逐一写实，经教代会审议通过后，将自评报告及新学年的发展目标和主要措施一并报教育局，同时收集整理有关资料，为评估检查提供详实的资料。由市教育督导室牵头、组织教研中心、普教股等组成评估领导小组，审查各学校的自评报告，整理学校的随访资料，做好检查的准备工作。㈡具体实施阶段评估领导小组对各学校前一学年指标完成情况进行评估检查，听取校长汇报，查阅档案资料，对教职工进行访谈。㈢分析汇总阶段评估小组对评估结果作进一步分析研究，按照实事求是的原则，完成评估检查书面报告，并将评估结果在每年12月底前上报市委、市政府。九、等级评定根据奎屯市中小学教学质量评估标准，评估总分为1000分，评估结果为三个等级：A级为示范校900—1000分；B级为达标校850—899分；C级为不达标学校849分以下。每年12月底按照评估结果评选出“示范学校”、“达标学校”和“不达标学校”，对“示范学校”进行表彰奖励。各学校要高度重视评价工作，切实加强领导，并根据本办法精神制定相应的实施细则。实施细则要切合学校实际，以有利于新课程改革，有利于调动教师积极性，有利于促进教师职业道德和专业水平的提高，有利于学生的全面发展，有...