提高财会教学效果的方法探析徐莉智【摘要】在职高的教学中，需要教师注意自己的教学方法，在教学中要注意提高学生的学习兴趣，激发他们的积极性，处理好与学生之间的关系，采用素质教育，提高教学效果。【关键词】职高财会教学效果教学方法：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.193在职高阶段，学生比较特殊，总体来说他们的学习成绩不是特别好，对于学习也没有多么大的兴趣，如果教师在教学中还不注意教学方式的采用，便会加重学生学习财会方面知识的学习问题的产生。教学是教师和学生相互作用的结果，不管是哪一方的不投入，都会导致教学效果的低下。新课程改革后要求在教学中以学生为主体，把他们的主观能动性激发出来，让他们主动参与到教学中来，集中精力学习有关财会方面的知识。那么在职高的财会教学中，教师应该注意哪些方面的问题才能提高自身的教学效果呢？在教学实践的过程中，我发现了一些有利于学生学习的教学手段，总结了一些教学反思，在这里和大家一起分享一下，希望能够帮助到你们的教学。一、建立和学生良好的关系在教学中，如果学生比较喜欢哪一个教师，就容易把这种情感转移到这门学科的学习中来，所以教师在教学中要处理好与学生之间的关系。在职高的财会教学中，教师要处理好学生之间的关系，保持与学生之间的联系，了解他们的想法，在教学中活跃他们的情感，进而更好地展开教学。（一）教师要了解和研究班上的学生在一个班级中，不同学生具有着不同的性格特点，他们的行为习惯也有所不同，这就要求教师在教学过程中要注意观察学生的学习方式，了解学生的性格差异。比如说，有的学生比较内向，遇到问题时他们不好意思向老师请教，这样长此以往就容易对他们的学习造成影响，造成成绩下降。还有的学生性格外向，遇到问题他们会找教师帮忙，可是这可能会导致这部分学生遇到问题就提问，自己并没有多加思考，长久下去也会导致学生得不到提高。另外，班上有的学生学习能力强，有的学生学习能力弱，有的学生学习基础较好，有的学生学习基础较差等等，这些问题都是和学生息息相关的。所以教师在教学中就要注意对学生进行观察了解，以便更好地展开教学。（二）教師要树立正确的学生观众所周知，在传统的教学中，教师是教学的中心，教师的话就是真理，学生必须得按着教师的思路来学习财会方面的知识。在这样的教学模式下，学生的主观能动性没有得到发挥，他们只是在被动的学习知识，并且对所学的知识也只是为了完成任务。新课程改革后，要求教师树立正确的学生观，在教学中要以学生为主体，发挥他们的主观能动性，让他们主动学习，参与到教学中来。在这样的教学模式下，学生的思维得以发散，他们开始主动去思考学习中遇到的问题，这样学生也就能够更深刻地理解学习财会知识。（三）教师要提高自身的素质一个教师的素质高与否是影响教师的教学效果的一个重要方面因素。如果一个教师的素质高，具有良好的道德素养，较高的知识素养，能力也非常棒等，那么这样的教师的教学课堂气氛肯定是非常活跃的，继而使学生在学习中能够更加的集中注意力。所以，在教学活动中，教师要注意提高自身各方面的素养能力，好让自己的教学活动更好的展开。（四）教师还要树立自己的威信虽然说新课程标准提倡以学生为中心，在教学中要让学生多表达自己的想法，但这并不代表教师要任其学生的发展，对他们不管不顾，甚至让学生骑到教师的头上。在财会的课堂教学中，教师要树立自己的威信，管理好教学课堂的纪律，让学生信服自己，服从自己的管理。可是，教师要注意自己管理的度，要采用正确的方式来树立自己的威信，促成民主教学的形成。（五）教师要正确处理师生之间的矛盾学生作为一个独特的个体，具有自己的思想，而教师同样也是人，在教学中难免会产生冲突。当产生矛盾以后，教师要采取有效措施解决问题，还要根据学生不同的性格特点采取不同的方式方法，切忌以恶制恶，以教师的身份来打压学生，这让学生更反感自己，反而会激化矛盾。二、采取素质教育素质教育是新课程标准大力提倡的教学方式，在职高财会教学中也不例外。在设计教学的时候，教师就要注意运用素质教育的思想来展开...