河南省三门峡中等专业学校绩效工资实施办法(初稿)为了深化教育人事制度改革，进一步优化和提升学校管理效率和教育教学质量，充分调动全校教职工的工作积极性，促进学校科学发展，根据三门峡市人民政府办公室《关于市直事业单位实施绩效工资的意见》（三政办[2012]52号）文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想：瞄准创建国家级示范校的目标，按照事业单位改革的总体要求,以市政府办公室《关于市直事业单位实施绩效工资的意见》为指导，建立科学规范的学校内部考核分配机制，充分发挥工资分配的激励导向作用，增强学校内部活力，推动学校创新发展。二、实施对象：学校在编在岗教职工。三、考核分配原则：1、坚持“按劳分配、优绩优酬”原则。2、坚持“以岗定薪、岗变薪变”原则。3、坚持“总量控制、内部搞活”原则。四、岗位管理及绩效工资的内容：（一）岗位管理：学校实行坐班办公，教职工要坚守工作岗位，认真履行岗位职责，自觉遵守各种规章制度，负责地做好本职工作。学校对教职工的岗位评价进行量化考核，建立业务档案，作为学期考核、学年考核、评先评优和绩效工资发放的主要依据。（二）岗位绩效工资：采用月考核岗位绩效工资（一般占奖励性绩效工资70%左右）、学期考核岗位绩效工资（一般占奖励性绩效工资30%左右）和教职工奖励津贴相结合的办法。1、工作量（1）教师工作量12课时/周。外出实习带队教师按满工作量计算，周六实践及晚自习2节按一节计。（2）行政后勤教职工实行每日八小时工作制，非专业技术人员要完成岗位目标任务，专业技术人员除完成本职工作目标任务外，每周要完成4个课时的教学任务。（3）专业部管理人员，正职每周完成4个课时的教学任务，副职每周要完成6个课时教学任务，专职实训管理人员参照行政、后勤人员工作量。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、月考核岗位绩效工资发放标准：(1)月考核绩效工资系数各岗位教职工完成标准工作量及招生工作任务核发月考核绩效工资，系数分别为：专业技术员级以下、工勤技能岗位中级工以下、管理岗位办事员以下系数为1；专业技术岗位助理级、工勤技能岗位高级工、管理岗位科员系数为1.2；管理岗位副科级、工勤技能岗位技师系数为1.3；专业技术岗位中级系数为1.4；管理岗位正科级系数为1.5；专业技术岗位副高级系数为1.6；管理岗位副县级系数为1.7；专业技术岗位正高级、管理岗位正县级系数为1.8。具有专业技术职称和管理岗位职务双重身份的人员，按较高系数计算；一人多职者不能享受多职绩效工资，按就高原则处理。（2）在职在岗的教职工正常上班，但无具体工作任务的，不享受月绩效工资。每月全勤且部门考核合格的人员可足额发放，因病、事假等原因未到岗人员，按实际请假天数扣发。专业技术人员工作量范围内，每少上一节扣10元，行政后勤管理岗、工勤岗人员视工作目标完成情况发放。（2）退二线人员按原系数降低0.1发放，按政策休假或学校公派脱产、进修（时间为半年内）等人员，培训、进修合格，享受月考核绩效工资。3、月考核绩效工资标准每标准工作量月绩效工资标准＝全年基本津贴总额÷全校教职工月总标准工作量系数÷12。基本津贴总额＝学校全年绩效工资总额的70%－特项津贴－退二线人员基本水平总和。特项津贴＝班主任津贴＋超标准工作量代课津贴＋值班加班补助。全校教职工月总标准工作量系数＝1×专业技术员级以下、工勤技能岗位中级工以下、管理岗位办事员以下人数＋1.2×专业技术岗位助理级、工勤技能岗位高级工、管理岗位科员人数＋1.3×管理岗位副科级、工勤技能岗位技师人数+1.4×专业技术岗位中级人数+1.5×管理岗位正科级人数+1.6×专业技术岗位副高级人数+1.7×管理岗位副县级人数+1.8×专业技术岗位正高级、管理岗位正县级人数。以上人数统计为所在层级提高或降低系数后的人数。4、学期考核绩效工资：（1）学期考核绩效工资按量化分值高低分别评出优秀（15%）、称职（80%）、基本称职（5%）和不称职等次，每一等次绩效工资相差300元（学期），不称职者不发给绩效工资。（2）退居二线的教工学期考核绩效工资按学校学期末...