浅谈走好学习高中英语的第一步【】G633.41【文献标识码】B【】1009-5071(2012)02-0165-02复杂的语法和形式多变的综合能力考查，致使部分学生升入高中后，兴趣减无，感到束手无策，抱怨英语难学，从而导致成绩不尽人意。但是，高一年级是中学阶段承前启后的关键一年，这一年关系到整个高中阶段的学习任务能否顺利完成。因此，教师就有必要针对他们进行正确的思想引导，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立坚定的信念和必胜的信心，并教给他们学好高中英语的方法。下面结合本人自身经验，从以下几个方面来阐述如何走好高中英语学习的第一步。1了解初高中英语的差异，明确学习目标�初中英语是基础英语，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯。高中英语教学则是在---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---巩固、扩大学生已学基础知识的基础上发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力。因此，初中教师对英语教材讲解得十分详细，反复操练的机会多。高中教师一般上课多用英语教学，有选择性地对词汇、语法进行讲解，注重对课文篇章结构的理解及深层含义的理解，注重培养学生英语运用能力。初中英语考试题型简单，试题变化的范围不大，所以考试的时候觉得很轻松，考试成绩一般也比较理想。但高中试题范围广泛，题量大，还要具有逻辑思维的能力以及分析、判断和归纳的能力，这种综合运用能力在完型填空、阅读理解和任务型阅读题型中显得尤为重要。学生如果只注重单词的记忆，只停留在知识的表层，那是远远不够的，考试成绩当然不尽如人意。由此，学生应该明确初高中英语学习的差异，了解高中英语学习的目标，及时调整和改变自己的学习策略。2掌握正确的学习策略和养成良好习惯�---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在高中英语教学中，积极培养和发展学生的自学能力是非常重要的，而且学生只有具备了自学能力，其学习的主动性和创造性才能得到充分的发挥。良好的学习习惯的养成则是自学能力培养的基础。高中学生应该养成以下良好的学习习惯。�2.1预习和复习。预习和复习是高中学习不可或缺的两个环节。预习是听课的基础。古语说：“凡事预则立，不预则废。”在预习的过程中，学生应找出自己不懂的知识点和问题，听课时有明确的目的性和选择性，有的放矢，学习效果一定会很理想。对高一新生，预习时要做到：①能拼读生词，了解并记忆词性、词义，并结合课文注释和查阅字典，了解生词的基本用法；②划出长难句，理顺语法关系；③要求学生在预习中划分段落，找出段落主体句，总结课文中心思想。复习是减少遗忘、巩固所学知识的必要环节。从某种意义上说，复习比预习和听课更为重要，课堂上学到的知识如不及时复习巩固，就会遗忘。整理笔记，查漏补缺，强化单词，复述课文等都是很---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---好的复习办法。�2.2查英语词典。也是一种学习技能。在初中可能没有必要强调，但到了高中，随着阅读量的增大，随时都会碰到词汇方面的问题，而所有的疑问不可能都由教师给予及时的答复，这时就得靠学生自己去求得答案。在查阅、选择、确定单词词义的过程中，需要仔细阅读所提供的例句，并与阅读材料中的相关句子对比，这是一个主动学习和积极思维的阅读过程。�当然并不是在阅读时一遇上生词就停下来查阅词典，这样会将整篇文章弄得“支离破碎”，妨碍学生对文章的整体理解。�2.3收集整理错题。建立“错题集”是高效学习的一个捷径，高中学生在平时学习过程中应充分重视和培养自建“错题集”的习惯。建立“错题集”可以帮助学生及时总结得失，查漏补缺，节约复习时间，避免做题一错再错。3填平补齐，夯实基础�---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---初中升入高中后，由于各种原因，学生英语水平层次不齐。因此，要对学生进行各种摸底考查，了解学生对初中英语掌握的...