五四爱国运动和中国共产党的成立教学目标：1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；掌握中国共产党的成立史实理解其意义。2.从问题入手，通过创设历史情境，深刻认识五四运动的历史地位，全面分析中国共产党诞生的原因；通过探究学习，知道五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力；通过历史课本剧表演，培养学生与他人合作的能力。3.认识五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神。中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。二、教学要点：教学重点：1、五四爱国运动的历史意义。2、中国共产党的诞生。教学难点：1、对五四精神的理解。关于“五四精神”，以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”。2、对中国共产党诞生的历史意义的理解。关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，应引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。学法指导：明确目标、问题导学，阅读课本，进行讨论，自主学习，合作探究。教学过程：（一）导入新课，揭示学习目标。选取重大节日纪念日（五四青年节和“七一”党的生日）为切入点，激发学生学习动机，进入新课学习。（二）自学指导一：五四爱国运动。请同学们快速阅读课本45-47页，回答下列问题：1、新民主主义革命的含义是什么？（同桌讨论、教师点拨）2、五四运动爆发的导火线是什么？（各抒己见）3、五四运动是在什么背景下爆发的？4、五四爱国运动爆发的时间、地点、口号、领导人、运动的主力、运动的中心、结果、意义分别是什么？（三）自学指导二：中国共产党的诞生。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---请同学们阅读课本47-49页，回答下列问题：1、中国共产党成立的条件有哪些？2、中共一大召开的时间、地点、内容分别是什么？3、中国共产党诞生的意义是什么？4、中共二大召开的时间、内容（最高纲领、最低纲领）、意义分别是什么？学生自学，教师巡视，有不明白的问题提出来，其他同学给与解答，教师总结。（四）合作探究。1、在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2、陈独秀没有出席中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记？3、五四运动与中国共产党的诞生之间有何联系？4、联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？（小组内进行交流、讨论、归纳、总结。）（五）巩固与练习。1、掌握应该识记的基本知识。2、材料：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！——-“五四”传单①这段材料反映了中国人民的什么精神？②你认为什么是五四精神？③作为青年学生，怎样继承与发扬五四精神？（六）自我测评一、选择题1．五四运动的爆发的直接原因是（）A．俄国十月革命的胜利B．新文化运动的发展C．无产阶级登上历史舞台D．巴黎和会中国外交失败2．五四运动中提出的口号是（）A．“提倡民主，反对专制”B．“驱除鞑虏，恢复中华”C．“外争国权，内惩国贼”D．“停止内战，一致抗日”3．最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（）A．取消二十一条B．反对在“和议”上签字C．外争主权，内惩国贼D．誓死力争，还我青岛4．五四运动取得了哪些胜利？（）①释放被捕学生②推翻了北洋政府③免去了三个卖国贼的职务④最终在巴黎和会上中国外交获胜⑤拒绝在“和约”上签字---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A．①②③④B．②③④C．①③⑤D．①③④⑤5．中共“一大”选举的中央局书记是（）A．陈独秀B．毛泽东C．李大钊D．董必武6．标志着中国新民主主义革命开始的历史事件是（）A．辛亥革命B．鸦片战争C．五四运动D．新文化运动7．中国...