—1—Word小班游戏躲猫猫教案（小班安全躲猫猫教案反思）下面是我共享的小班嬉戏躲猫猫教案（小班平安躲猫猫教案反思），欢迎参阅。小班嬉戏躲猫猫教案1活动目标1、通过嬉戏，熟悉区分上下、里外、前后的空间方位，学习方位词：前面、后面、里面、外面。2、培育辨别力量和进展方位知觉。环境创设小动物头饰若干、教室用桌椅、屏风布置。重点与难点熟悉和区分上下、里外、前后的空间方位活动过程：一、躲猫猫老师带上“鸭妈妈”头饰，幼儿选取自己喜爱的动物头饰戴上，“鸭妈妈”蒙上眼睛，“小动物”们边四处隐藏边念儿歌：躲猫猫，躲猫猫，脚步轻轻快快躲，躲好告知鸭妈妈。二、在哪儿—2—Word幼儿躲好后，“鸭妈妈”问：“小鸡，小鸡，你在哪里？”小鸡就回答：“鸭妈妈，鸭妈妈，握在小树的前面。（或问：“小猫，小猫，你在哪里？”——“我在假山下面”……三、回家了“鸭妈妈”睁开眼睛，依据幼儿的回答，将将对隐藏位置的“小动物”领回家。嬉戏重复数遍。小班嬉戏躲猫猫教案2一、活动目标：1、能正确辨认红、黄、绿三种基本颜色2、能为颜色宝宝找到相同的颜色伴侣3、在手指嬉戏中体验查找颜色的乐趣二、活动预备：1、教具：黑板一块;红色、黄色、绿色的颜色宝宝各一个2、学具：三种颜色的水果蔬菜人手一份(包括老师)3、阅历预备：预先学习过手指嬉戏《小手拍拍》：(小手小手拍拍，我把手指伸出来，手指指哪里?手指指XX!)4、环境预备：预先将学具放置于幼儿凳子底下;教室里布置一些三种颜色的物品三、活动过程：(一)、颜色来做客师：我们一起来和颜色宝宝打个招呼吧!(提示幼儿打招呼)你们真有礼貌!师：绿色的宝宝要和你招呼!XXX，你好!你怎么和他打招呼呀?(引导幼儿说"绿色的宝宝，你好")(出示黄色)黄色的小宝宝要和你打招—3—Word呼啦!XXX，你好!(出示红色的精灵)红色的宝宝和谁打招呼呢!和坐的最端正的小伴侣吧!XXX，你好!(二)、颜色找伴侣1、认一认各种颜色的水果蔬菜师：(把颜色宝宝贴到展板上)颜色宝宝们要找好伴侣玩，他们的好伴侣都藏在我们的小凳子下面，赶快把它拿出来吧!师：你找到的是什么?它是什么颜色的?(鼓舞幼儿自由争论，尝试和旁边的小伴侣沟通)师：谁来告知老师你拿到的是什么?它是什么颜色的?(引导幼儿举手回答问题，多问几个幼儿)2、颜色宝宝找伴侣师：老师也找到了一个好伴侣，这是什么呀?它是什么颜色的?("红色的苹果")这三个颜色宝宝要和他们一样颜色的好伴侣呢!苹果宝宝会和哪个颜色宝宝做好伴侣呢?(请幼儿说一说，"红色的苹果想和红色的宝宝做伴侣呢")你们的蔬菜或者水果宝宝想和谁做伴侣呢?请你来贴一贴吧!(幼儿自由给手里的蔬菜水果找伴侣)3、语师：颜色宝宝找到了这么多好伴侣，真快乐呀!(三)、颜色躲猫猫1、请几个幼儿尝试找一找，说一说师：他们想和你们玩一个躲猫猫的嬉戏，他们要躲到我们的教室里，让我们把他们找出来!师：红色的颜色宝宝会躲在哪里呢?谁找到了!红色的宝宝躲到了哪里?(引导幼儿说出"红色的XX上")红色的颜色宝宝还躲到了哪里?—4—Word绿色的宝宝会躲到哪里呢?还有黄色的宝宝会躲在哪里?(引导幼儿发觉教室里各种颜色的物品)2、手指嬉戏，一起找颜色师：我们一起来唱拍拍小手的儿歌，找一找老师里的颜色宝宝好吗?师：小手小手拍拍，我把手指伸出来，红色在哪里?用手指出来!("来"老师示范指红色的物品)这是什么呀?红色的宝宝是不是躲在红苹果里呀?找到的小伴侣真棒!(和幼儿重复玩几遍手指嬉戏)(四)、延长活动鼓舞幼儿去户外查找更多的颜色师：颜色宝宝说他们还躲在其他地方呢，和老师一起去外面找一找吧五、活动反思小班幼儿认知力量渐渐开头进展，颜色缤纷的环境对他们也有着无穷的吸引力，但是由于认知力量的有限，他们知道红色、绿色、黄色灯多种颜色，但是对于颜色的辨别力量还有肯定的不足，生活中，孩子们往往会指着红色的花说绿色，指着绿色的东西说是草色，或者小草的颜色。本次活动运用各种颜色的蔬菜水果，通过好玩的形象，关心幼儿正确辨认红、黄、绿三种基本颜色。小班幼儿对详细的形象还是特别感爱好的，活动的开头通过颜色精灵来引入很简单就引起了幼儿的爱好，但是在活动之后的找颜色好像并不是很能引起他们...