浅谈运用ecers-r测评工具改进幼儿园班级学习环境的策略陈国珊摘要：在我国，幼儿园教师在幼儿园班级中创造学习环境的能力非常重要，因为它对幼儿的智力发展和个性发展起着重要作用。通过运用ecers-r测评工具对幼儿园各个年龄班的班级学习环境进行评价不仅能够可以解决幼儿园班级学习环境创设中出现的环境创设不全面、不系统的一些问题，还能有效提高幼儿园班级学习环境创设的质量和在一定程度上提升幼儿园班级学习环境创设的能力。关键词：ecers-r测评工具;幼儿园;班级学习环境：G4文献标识码：A环境影响幼儿的全面发展是一个永垂不朽的教育话题，"孟母三迁"就是利用环境进行教育的典型，而幼儿园学习环境在幼儿园的教育教学过程是重要元素，对幼儿的发展有重要的影响。幼儿园学习环境的概念内涵丰富，广义上来说是指幼儿园教育的总体质量，包括结构质量和过程质量，也包含物质学习环境和精神学习环境。良好的幼儿园班级学习环境能使幼儿最大程度地感知自我与外部世界的关系，好的学习环境的创设不单单可以展示出幼儿园教师的教育理念和专业水平，还可以较大限度地反映出园所对幼儿发展的重视程度，因此，我---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---们必须重视和关注与幼儿发展息息相关的学习环境。但是在现在的幼儿园班级学习环境创设中，还存在着不少急需解决的问题，因此，出于对幼儿班级学习环境创设发展的趋势和现状的思考，运用ecers-r测评工具来形成具体可操作的模式是可以有效改进幼儿园班级学习环境的。一、ecers-r测评工具的概况美国的《幼儿学习评量表》（ecers）是一个世界范围内广为认可的幼儿学习环境评价权威工具，其的主要目的是评价幼儿学习环境的质量。该工具是由美国北卡罗莱纳州大学弗兰克·波特·格雷汉姆（FrankPorterGraham，简称FPG）儿童发展中心的塞尔玛·哈姆斯教授（ThelmaHarms）等人研发的。即（EarlyChildhoodEnvironmentRatingScale，简称ECERS）是1980年出版的第一版;即（EarlyChildhoodEnvironmentRatingScale-Revised，简称ecers-r）是1998年出版的修订版。ecers系列评量表的制定和修订是一个基于研究的、经过实践检验和漫长的过程，具有很高的信度和效度，美国很多全国规模的幼儿研究课题都会选择ecers-r作为研究工具，而且它的信度和效度没有因为文化差异而受到影响。ECERS系列评量表对促进幼儿教育，尤其是对幼儿园学习环境的创设有很大的意义，它早就已经被翻译成各个国家的文字在世界各国的幼儿园得到重用，特别是在幼儿园和早期教育机构，中文版的ecers-r也于2006年在台湾出版。二、幼儿园学习环境的意义及存在的问题关于班级学习环境的研究结果显示，学习环境对幼儿的各方面发展都有重要意义，幼儿从学习环境中获得的经验对他们的运动发展、语言发展、智力发展、社会发展、审美发展以及后续学习的发展都有重要影响，在一定程度上，幼儿课程就是创造学习环境。即使在指导幼儿园班级进行学习环境的创设中，很多幼儿园资深教师己经充分的意识到学习环境的重要性并重视学习环境的创设，但在幼儿园学习环境的创---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---设上依然存在很多需要研究解决的问题。比如：教师由于对学习环境的认识不足，很多时候所创设的环境并没有立足于和服务于幼儿的发展;重物质学习环境的创设，忽视精神学习环境的营造;对于自己为幼儿所创设的学习环境应从哪些方面来进行诊断和评价、采用什么切实可行的方式创设出一种让幼儿能积极和主动学习的环境也比较困惑;幼儿园重物质学习环境的创设，忽视精神学习环境的营造，特别表现在自主选择次数少、自由交往机会少、环境互动空间少、纪律约束情况多;幼儿在活动中的需要和参与度被忽视，学习环境创设过于追求创新和新奇，缺乏连贯性，不能帮助秩序感和系统获得学习的养成等。三、ecers-r测评工具在学习环境创设中的运用（一）运用ecers-r测评工具解决幼儿园班级学习环境创设问题幼儿园班级学习环境创设中存在的突出问题，主要集中在幼儿园班级教师对学习环境的认识不足和对创设学习环境问题的片面认识上，不能为...