基础部专任教师“育人服务”考核实施细则（试行）根据《浙江树人大学分配制度改革实施方案》和《“育人服务”考核指导意见》（浙树人〔2012〕8号）的文件精神，将“育人服务”纳入专任教师岗位业绩考核范围。为积极调动全体教师育人服务的积极性,更好地落实“以生为本”的办学理念，结合基础部实际和事业发展需要,制订本试行办法。一、“育人服务”的基本原则（一）人人参与原则：“育人服务”为教师完成岗位工作的必要条件，要求每位专任教师每学年须完成“育人服务”岗位任务，且不能用其他业绩折抵。（二）分类服务原则：基础部确定两种类别的“育人服务”栏目，分别是“刚性类”育人服务和“弹性类”育人服务。由基础部和教研室（部）制定相应实施细则（附件1-4）。（三）分组考核原则：基础部“育人服务”考核分为社科组、体育组、数理组、音乐组，实行分组考核。每位专任教师需完成规定“育人服务”业绩点。二、“育人服务”的工作任务“育人服务”是指专任教师承担教学工作和科研工作以外的育人及其他社会工作，是以直接或间接服务学生为取向，以岗位或项目为形式且具有周期特征的教育服务工作。（一）基础部“育人服务”主要工作任务:监考、教研室（部）主任、学院班主任、其他临时性工作。（二）教研室（部）“育人服务”主要工作任务：1、社科组：寒暑期社会实践指导、学生社团指导、讲座等工作。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、体育组：校内群体竞赛组织、校运动队训练和竞赛、学生体质测试、学生体育俱乐部指导、体育宣传等工作；3、数理组：校内外科技竞赛组织与指导、学生答疑指导、实验室开放项目等工作；4、音乐组：学校文艺社团指导、校级文艺队排练和参演、校级大型活动文艺指导、艺术宣传等工作。三、“育人服务”工作业绩点计算方法根据“育人服务”的工作时间、工作强度和工作成效，确定各项工作业绩点，具体见下表。号点绩刚场5天5•2弹任主\)/部zn\室\)/验实zn\研期203期一54期85O够工分能关长所相所究成由研完点、一K_主贝0定要业酉认校体研照，科按作6各组“育人服务”工作业绩点参照此办法进行量化，力求业绩点计算相对公平公正。四、“育人服务”考核办法（_）“育人服务”考核内容由“刚性类”+“弹性类”二部分构成。学年“育人服务”考核合格线：社科、数理教师完成30个业绩点；体育教师完成---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---50个业绩点；音乐教师完成80个业绩点。（二）未达到合格业绩点的教师，视为“育人服务”考核不合格，并实行“一票否决”，即为学年考核不称职，全额扣除该年度岗位津贴“育人服务"部分。（三）教师学年度完成“育人服务”考核最低要求之后，仍应服从部门和教研室（部）的“育人服务”工作安排，对无故不接受任务者，扣除该月岗位津贴的“育人服务”部分50%。（四）以教研室（部）为单位，对教师“育人服务”完成情况进行排名，列前30%为A级、次40%为B级、后30%为C级。（五）学期末各教研室（部）对教师完成的业绩点情况汇总至基础部，由基础部定期公布。（六）对产假、长病假、在职读博等特殊情况的教师，由个人申请,部务会研究，按学校和国家政策给予相应的减免。（七）未尽事宜由考核工作组讨论决定。五、“育人服务”考核组织机构成立基础部“育人服务"考核工作组。工作组成员由部领导、教研室主任组成，基础部主任为组长。成立教研室（部）“育人服务考核小组。教研室（部）主任为组长，成员由教研室（部）主任确定。“育人服务”考核工作组的职责是：领导和组织“育人服务"考核工作；制订并完善《暂行办法》；研究和处理考核工作中出现的问题；及时上报考核结果。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---六、本管理办法自2012年度开始试行，由考核工作组负责解释。对未尽事宜，工作组在考核试行中以《补充条例》的形式予以完善；特殊情况由考核工作组根据相对合理原则研究决定。1、社科部专任教师“育人服务”考核实施细则（试行）2、公部部专任教师“育人服务”考核实施细则（试行）3...