从学生跳楼事件频发想到的近年来，学生跳楼事件频频发生。例如：今年6月7日，高考第一天，湖南省隆回县第二中学一考生因考试迟到15分钟，被监考老师阻止进入考场，于是在宿舍6楼跳楼自杀。广州市海珠区某考生午睡睡过头，错过了下午的数学考试，因此跳楼身亡。(安徽)南陵县博文中学一名考生因语文考得不好，被其老师张志强辱骂，该考生跑回宿舍从五楼跳下。16岁的杨某是安庆某中学的高一男生。6月9日19时许，杨某回到安庆市湖滨新村家中后，因受到家长训斥，杨某一气之下，趁家长不注意从5楼跳下。6月22日上午7:20，在合肥市长丰县双墩中学一教学楼五楼，高一(6)班学生小良(化名)纵身跃下，当场丧命……试问学生跳楼的原因，总会找到这样或是那样的理由。或因学业压力，或因考试成绩不理想，或因感情纠葛，或因同学间纠纷，……甚至于仅仅只是因为一次次小小的争吵，就会引发学生跳楼自杀，学生心理素质如此之差让人惊叹，敢问学校教育成绩何处？家长又如何面对处理学生的心理问题？我个人认为，现在中国式的教育，大部分还是属于应试教育，冠素质教育之名，行应试教育之实。不少学校，不少老师，不少家长，把学生和子女当成了考大学的机器。学校以学生考重点大学量多为荣，家长以子女考大学档高为喜，忽视了学生的兴趣爱好和个性发展，也不愿在学生健康价值取向和良好品德修养方面做过细的工作。虽然也有发达地区的名牌学校在素质教育方面确实下了少功夫，做出了不少成绩，但在广大乡村学校，还是赞赏的多，真正仿效实行的少。学生是被称之为祖国希望的一代，他们身上背负着家长，老师，学校诸多方面的期许，成绩要够好是最基本得要求，尤其是现在这个追求名校追求学历的时代。当教育已不再把“人”作为教育的出发点和归宿时，当教育只是把“学生”看作要“加工”的机器时，教育的“冷冰冰”就不可避免了，教育的寒冬就因此降临了。听了陶妙如老师“做温暖的教育”讲座，我受益匪浅。她说“人们因为“温暖的教育者”是一个充满真心的人，可以真心地爱自己所从事的教育事业，可以真心地爱自己的学生。以陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为己任。“温暖的教育者”是一个充满公心的人，出以公心，做到公开、公平、公正；“温暖的教育者”也应该是一个充满慧心的人，有着乐群助人，善解人意，巧于疏导的教育机智。爱心是温暖的源泉，在此基础，真心是真切地爱，公心是平等地爱，慧心是理解地爱。这样的教育者是用生命去温暖生命，感化生命，所以这样的教育者才是“温暖的教育者”。如何做一个温暖的教育者呢？陶妙如老师的讲座给我们指明了方向。“温暖的教育者”应该是一个智慧的研究者。享有思想的尊严，有着对教育的理想和信念的追求。努力从“教知识”到“教方法”到“教心态”，走进教育的三境界。用革新的方式解决问题，努力培养自己作为优秀教师所具有的教育感并从教育实践中养成良好的教育感。通过这次讲座，我们都深刻地领会到了强调以人为本的素质教育理念和和谐教育理念的重要性。我深刻地认识到：以学生为本，尊重学生身心发展规律，最大限度地挖掘学生的身心发展潜能；以培养学生成为全面发展的人才为目标，以提高学生素质，实现学生的主动发展为目的，使我们的教育如春风拂面般徐徐渗透，这才是我们教育者真正要达到的目的。时下，教师职业倦怠感确实十分严重，尤其是四十岁以上的老师和不少拼死拼活评上了高级教师职称的中老年教师，年轻时那种敢想敢拼想干一番不凡事业的豪气已消磨殆尽。现听陶妙如老师的讲座，我似乎感受到了冬日的温暖，心灵得以净化。让我在教育的迷茫之中，又把已近枯萎的教育理想之芽，重新苏醒过来，丰润起来。