新时期幼儿教育的有效策略与方法摘要：幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段，它与青少年德、智、体等的健康发展有着密切的联系，因此，幼儿教育在人类教育中发挥了重要的作用。在新时期进程的推动下，幼儿教育有了本质性的改变。然而我国在幼儿教育上仍存在着一些陈旧观念：命令式教育、重智轻德式教育、保姆式教育等。本文针对我国的幼儿教育现状，对新时期幼儿教育的有效策略与方法进行简要分析。关键？：新时期;幼儿教育;有效策略;方法【中图分类号】G610一、幼儿教育的现状蒙台梭利曾说过：“我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道徳的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。”对于一个人而言，道德索质和生活习惯的养成很可能在其幼儿时期就奠定了基础。由此可见幼儿教育的重要性，但我国仍存在以下不良教育问题：1.1过度呵护，缺乏非智力因素的培养。据调查显示，许多幼儿家庭存在溺爱的现象，特别是在独生子女家庭中更为严重，父母及老人对幼儿的过度呵护以致他们的生活习惯和独立能力偏差。1.2心灵施压，缺乏独立人格的培养。许多家长事事包办和命令式的教育理念导致孩子不会动手、动脑，更是扼杀了孩子的独立人格。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1・3体罚式教育，阻碍健康成长。许多家长认为：棍棒出孝子，并觉得孩子挨打対以后的发展没有不良影响。其实不然，体罚会对幼儿在心理上产生愤怒、怨恨的不健康心理，对今后的发展造成不利影响。二、新时期幼儿教育的对策2.1注重非智力因素的发展，培养独立人格著名教育家马卡连柯曾说过：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物这可能就是现今幼儿教育的现状，家长对孩子的过分呵护和考虑，并不是为孩子打造广阔的天空,反而是把他们关进一个时刻受保护、精致的牢笼。1987年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会时，有记者采访其中一位获奖者，问他在哪里学到了一生中最重要的东西。这位老人的答案却出乎意料，他认为一生中学到的最重要的东西是在幼儿园，比如说：饭前洗手；东西要放整齐；不属于自己的东西不要拿；知错能改；要相互团结，彼此扶助；要仔细观察大自然等。而从根木上说，他认为他人半生所学到的最重耍的东西就是这些。这个答案对于家长来说应该是最意外的，因为许多家长往往会忽略幼儿教育的重要性，在幼儿时期错过培养孩子的时机。这个故爭也反映了另外一个问题，就是我国现在的幼儿教育，过度注重智能的发展，却忽略了“勤洗手”，“知错能改”等这些最基本的做人做事的道理。因此，幼儿教育过程中，应注重非智力因素的发展，培养独立人格。一方向，要重视孩子的生活常规教育。也就是培养孩子良好的生活习惯、独立的生活自理能力和文明的行为习惯。例如：勤洗手、洗澡；不随地大小便；不随地吐痰；尊敬长辈、爱护同伴；使用礼貌语言等。另一方面，要给孩子自由和发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---展的空间。在教育过程中，家长要学会解放孩子。著名教育家陶行知认为，対儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。这样才能给予他们自由发展的空间，让他们亲身接触更多的事物，扩大自己的眼界，取得丰富的学问。家长在这个过程中，不是监督者，时刻监视着孩子的一举一动，而是作为一名引导者，循循善诱，为孩子指引正确的发展方向。2・2以孩子为屮心，实行交流式教育阮庚梅曾说过：“多蹲下来听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界！”现今，在幼儿教育中，许多家长和老师采用命令式的教育方法,例如在与孩子的交流中，他们常常用“你不可以”，“你必须”等强制性的命令口吻；在学习方面，父母们从孩子三四岁甚至更早，便开始命令孩子背唐诗，练算数，学英语，力求孩了赢在起跑线上。但这样•味地命令式教育，不但没有达到教育的效果，反而无法真正聆听到孩子的心声。因此,在幼儿教...