博乐市中小学班主任工作规定第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，根据教育部《中小学班主任工作规定》，制定本规定。第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条中小学每个班级应当配备一名班主任。班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。小学班主任原则上由语文教师担任，条件不具备的可由数学教师担任；中学班主任应从主课教师中选聘。第四条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---力。第五条班主任的职责与任务（一）全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。（二）组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。（三）组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。（四）经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。第六条待遇与权利（一）学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）班主任工作量按教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各学校要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。（三）班主任津贴纳入绩效工资管理。班主任津贴实行基础性津贴+奖励性津贴的发放办法，基础性班主任津贴按全市统一标准逐月发放，奖励性班主任津贴在学期末根据考核结果一次性发放。各学校可自行制定奖励性班主任津贴标准。（四）班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。第七条教育行政部门和学校应分别制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。教师初次担任班主任应接受岗前培训，培训合格后学校方可聘用。第八条考核与奖惩（一）各学校要根据本规定，并结合工作实际建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。（二）学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励、职务晋升和发放奖励性班主任津贴的重要依据。对不能履行班主任职---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---责的，应调离班主任岗位。（三）因班主任工作失职受到纪律处分的，扣发在处分期内奖励性班主任津贴；受到教育系统通报批评的扣发3个月奖励性班主任津贴；受到全校通报批评的扣发1个月奖励性班主任津贴。（四）无正当理由拒绝担任班主任的教师不得晋升专业技术职务等级。积极承担班主任工作的教师在晋升专业技术职务时应予以适当倾斜，具体办法由学校制定。第九条各学校可根据本规定，结合本校实际，制定具体实施办法。第十条本规定自发布之日起施行，由市教育局负责解释。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---