深圳市宝安区人民政府教育督导室文件深宝教督〔2009〕4号关于印发《深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系》（修订版）的通知各街道教育办（社会事务科），各中、小学，幼儿园：现将《深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系》（修订版）印发给你们，请组织学习并遵照执行。附:---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1．《深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系》2．《宝安区教师、家长培训专项督导评估工作程序》深圳市宝安区人民政府教育督导室二〇〇九年四月二十二日主题词：专项督导双优学校指标体系抄送：市教育督导室，区教育局，慧民副区长。深圳市宝安区人民政府教育督导室2009年4月22日印---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系（中小学适用）申报学校：申报时间：申报等级：联系电话：深圳市宝安区人民政府教育督导室制二ＯＯ九年四月---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---说明一、本评估指标体系按照国家、省、市、区有关文件规定，并结合区内学校相关工作的实际情况制定。二、本评估指标体系的督导评估对象为全区公、民办学校。三、本评估指标体系中“教师培训”、“家长培训”两部分内容各设4个一级指标、10个二级指标，二级指标中包含若干个评估要素，指标栏内注有★的指标和要素为必达项目。四、本评估指标体系总分为200分，教师培训和家长培训各为100分。五、评定学校的类别分为“示范学校”和“双优学校”，即对教师培训和家长培训工作分别认定，如单项总分90分以上（含90分）且必达项目全部达标即达到“示范”标准，授予单项“示范学校”；如教师培训、家长培训均为“示范学校”的，授予“双优学校”。六、评估要素中，凡注明公、民办类别的项目，指按公、民办学校分类进行评估。七、评估查阅资料年份为近三年。有关教师专业发展的评估资料按实施之日起提供。八、本督导评估指标体系由宝安区人民政府教育督导室负责修订和解释。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---深圳市宝安区教师、家长培训专项督导评估指标体系(中小学）---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---评估内容一级指标二级指标评估要素评分说明分值自评他评教师培训一组织与保障32分（一）★领导重视1．认真贯彻落实教师继续教育和专业发展的政策和规定，学校领导具有先进的办学理念和推进教师队伍现代化建设、促进教师专业发展的意识。（3分）1．必达指标各评估要素合计得分不能低于7分；2．有责任未落实的扣一半分；3．专题会议少于2次的不给分。8分2．成立教师专业发展工作领导小组和教师专业发展评价工作小组，明确责任部门和责任人，落实责任。（3分）3．每学期召开2次以上的专题会议，研究教师专业发展及教师培训工作。（2分）（二）制度建设1．建立适应各级各类教师专业发展需要的继续教育管理、考核与激励制度。（2分）根据制度内容和实施情况酌情评分；必达要素必须得满分。8分2．建立校本研训制度、教师分类培训和岗位培训制度，推进教师专业发展。（2分）★3．根据《宝安区中小学教师专业发展评价试行办法》，结合实际制定实施细则。(2分)4．促进教师专业发展的各项制度落实到位。（2分）（三）★经费投入1．培训经费落实，在教育事业费中按不低于教师工资总额的1.5%的比例作为教师培训经费并列入年度预算（民办）；足额使用年度预算中的教师培训专项经费（公办）。（4分）1．专任教师数量在60-80人之间的为中规模，不少于50种，依此类推；2．本项必达指标合计得分不低于8分。10分2．提供网络学习环境，有教师开展远程教育和利用网络资源自主学习的平台，公办学校电脑和网络配置标准达到《深圳市义务教育规范化学校配置标准》，民办学校电脑和网络配置标准达到《深圳市民办学校设置标准》。（2分）3．学校足额使用规定的报刊资料费，每学年为教师购买培训用书、订阅有关期刊、杂志及音像资料的种类按学校大、中、小规模分别不少于60种、50种、40种...