中职VFP教学方法探析摘要VisualFoxPro6.0（以下简称VFP）是屮等职业学校计算机专业开设的基础核心课程，通过多样化的教学方法，分析VFP程序设计教学中存在的问题，并探讨多种教学方法，培养学生实践操作和程序设计能力。关键词屮职操作程序设计教学方法效果中图分类号：G424文献标识码：AVFP数据库应用技术是计算机专业开设的核心课程，是一门中职学校高考必修课程。本门课学习内容主要是数据库基础理论，操作命令，程序设计基础，面向对象程序设计，它的理论性较强，内容复杂，知识点分布零散，较难掌握，把握不好，很容易使学生产生厌烦心理，为了改善屮职VFP程丿了设计现有的教学状况，提高学生的实践操作技能，使学生能真正掌握VFP程序设计的基本方法，所以要在教学中不断探索和改革VFP程序设计的教学方法，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。1问题探究问题探究教学法是在VFP常规教学屮比较常用的教学方法之一。这种教学法能够充分发挥学生的主观思考能力，突出以学生为主体的教学，更能有效地培养学生分析问题与解决问题的能力。例如，在VFP基础操作命令讲解过程中，讲解查询命令时，教师首先来设置情境，提出问题，比如说以地方旅游为话题，想要找一家信誉较好的旅行社，在提供纵多旅行社的二维表中，如何快速查询出令自己满意的旅行社呢？学生带着问题，去探究解决问题的过程。通过教师布置任务上机实践验证查询---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---过程，进而解答自己的疑问。2循序渐进VFP数据库应用技术这门课程操作命令较多，要想灵活运用，需要一个循序渐进的过程，其讲解过程分以下步骤进行。首先，了解操作命令格式。以一个完整的操作命令为例，先介绍操作命令的组成结构；让学生看一个操作命令能够指出命令动词、每部分的组成、每部分的含义，能够知道每部分的作用。其次，介绍操作命令的功能，讲解命令中可选项作用及拼写，让学生能够认识命令组成中的每个组成部分，根据命令的功能来解决实际问题，达到命令的灵活运用。然后，根据实际问题进行具体的操作,在应用过程中去发现问题，再给出该命令在使用过程中的注意事项。最后,根据教学大纲，选择一些贴近生活实际，难易程度适屮的操作类型的习题,来激发学生学习兴趣，让学生上机进行验证，理论分析结果和上机操作结果是否一致，加深对操作命令的理解，进而达到灵活运用，让学生有成就感，愿意学，喜欢学。3举一反三在VFP程序设计部分共提供三种基本结构，顺序结构、分支结构、循环结构，其中循环结构对丁学生来说是学习的难点，仅仅通过一道例题是掌握不了的，这就需要学生举一反三，通过大量的习题来应用循环结构。首先对教课书上例题演示分析后，学生对循环结构有了一个初步认识，通过简单的实例进行编写程序，加深対循环结构的掌握和理解。对于同一类型题，要求学生采用不同的循环结构來完成，例如：用循环结构逐条显示“学籍”表中的记录,要求学生使用DOWHILE……ENDDO、FOR……ENDFOR、SCAN……---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---ENDSCAN三种循环结构來编写该程序。通过以上该程序的三种写法，分析不同结构实现的语句及程序的简易程度，优缺点，举一反三，将三种循环结构从组成结构、语句等方面进行对比，寻找它们三者之间的相似性。在编写过程中同学们之间互相帮助，共同分析解决问题的方法，加强学生间的合作精神，调动学生学习热情，营造浓厚的学习氛围来提高课堂教学效果。4实例教学VFP数据库应用技术是一门实践性和操作性很强的课程，基础知识涉及许多抽象的术语，如类、对象、属性、控件等，还有许多开发工具的利用。仅就VFP面向对象程序设计为例，其中就包含了：工具箱、属性窗口、菜单设计器、项目管理器、表单设计器等。如果想能灵活地运用它们，最好的办法就是不断结合生活实际的案例去实践操作来掌握。在常规教学中，教师可以把要讲授的课程内容包含在系统开发的应用程序中，给出详细案例，再把这个实际的应用程序分成若干个小模块。例如，以开发一个“学籍管理系统”应用程序为例，分别以“编辑窗口...