高职院校开展素质拓展训练必要性及实施办法［摘要］根据我国高职院校学生培养目标，合理开展素质拓展训练可以提升学生的职业发展能力，本文在论证高职院校开展素质拓展训练的必要性的基础上，阐述了素质拓展训练的项目内容、项目设置、组织形式、师资培训、场地建设等具体的实施办法。［关键词］高职院校素质拓展［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1009-5349(2012)11-0162-01一、高职院校开展素质拓展训练的必要性高职是职业技术教育的高等阶段，按照社会需求设置专业培养高等技术应用型和髙技能型专门人才。高职的毕业生要想更快、更好地对接社会需求，有更好的人生职业发展,不仅需要良好的思想政治素养、专业知识、身体素质，还需要具备良好的心理素质、团队协作精神、人际交往能力、组织协调能力等现代社会能力。(壱)高职院校学生现状目前高职学生都是90后的孩子，他们追求个性、强调自主，创新能力强，但是独立能力较差；他们具备社会责任感，勇于承---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---担，但是怕吃苦；他们有个性、有自信、敢于向传统与权威挑战，但是受挫能力弱；他们思维敏捷、头脑灵活、接受能力和交际能力较强，但是功利心也很强。这些特点使他们在融入社会的过程中不能很好地调整自己，制约和影响了他们的就业和职业发展之路。因此，高职教育需要开展能够促进学生心理素质提高的相关活动。（二）高职院校开展素质拓展训练的意义素质拓展，又称外展训练，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。素质拓展训练通过一系列充满趣味与挑战而又不乏人生哲理的活动提升参与者的心志、身体、品格三方面的基本素质。大学生素质拓展训练是以全面锻炼和培养大学生素质为目的，运用多种教育手段（讲座、报告、行为训练、游戏、个案研习、论坛等），以操作性和实践性很强的行为训练激发学生的个人潜力，提升学生的勇气和自信心，磨练意志，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力,同时能增强学生的集体参与意识，增加团队活力和凝聚力。通过系统的素质拓展训练可以在短时间内帮助学生分解心理困惑，突破自我认知，强化学生的独立能力、竞争能力、创新能力、社交能力、协作能力和审美能力等社会生存发展的必备能力，从而加强高职院校学生教育培养的效果，为学生的职业发展打下坚实的基础。二、高职院校开展素质拓展训练的实施办法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---高职院校开展素质拓展训练必须结合学生的身心发展特点把体能训练、心理训练通过体验式活动，促使学生在参与、感悟和分享过程中得到收获。(-)适合高职院校开展的素质拓展训练内容培养学生勇气、提升自信心的训练有空中单杠、空中断桥独索、攀岩壁、速降、速滑、水上梅花桩、水上单索等。培养学生团队合作意识的训练有逃生墙、信任背摔、空中相依、盲人方阵、有轨电车、孤岛求生、突破封锁、激光对抗、穿越雷阵、抽板过河、定向探宝等。培养学生直面竞争、合理制胜的训练有流程管理、有轨电车、穿越雷阵、水上三人行、依存共渡、突破封锁、抽板过河、神祕拼图等。培养学生创新、超越自我的训练有合理建桥、鼓舞飞扬、穿越雷阵、突破封锁、依存共渡、囊中失物。培养学生树立责任心、学会感恩的训练有卓越圈、感恩之旅、把信送给加西亚、盲人方阵等。具体的训练内容，各高职院校需要根据学校的实际条件、学生特点来选择，并保证个人项目与集体项目合理搭配。(二)高职院校素质拓展训练开展的组织形式高职院校开展学生素质拓展训练在开设之初，可以先将素质拓展训练作为选修课进行试点教学，等成熟之后再改成必修课让每一位同学参与进来。与此同时，学校还可以成立相应的学生社团，提高学生的参与积极性，使素质拓展训练常规化。（三）高校素质拓展训练师资队伍的建设---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---专业素质拓展训练师必须具备相应的素质能力。首先掌握系统的理论基础，如管理学、组织行为学、心理学、哲学等；其次具备...