教学目标课题：3.植物妈妈有办法1.知识与技能目标（１）会认读12个生词，借助拼音读准音。（２）正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。2.过程与方法目标（１）利用课件片段与插图学文明理。（２）让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。3.情感、态度与价值观目标培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然的情趣。教学重点1.知道植物种子的传播有自己不同的方法。2.识字认读词语，积累词语正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1.引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。2.让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。教学方法1.多媒体辅助教学法2.讨论法3.朗读法教学准备：作业单、多媒体课件。教学课时：两课时第二课时教学内容：再读课文，深入理解课文内容教学过程一、情境引探，导入新课1.播放图片，引入新课---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.板书课题，生齐读课题二、读文识字１.出示会读的字，认读并扩词。植、如、为、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得2.出示认读的词语。三、再读课文，理解感悟课文1.朗读课文，思考：课文有几小节？分别写了哪几种植物传播种子的方法？2.快速读文，边读边思考：你从文中读懂了什么？学生交流汇报。师追问：课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？师相应板书：蒲公英、苍耳、豌豆3.你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里？把你的想法和同桌说一说，一会说给大家听。小组讨论、交流全班汇报。（1）指导理解第二小节。（2）指导理解第三小节。（3）学习豌豆传播这一节4.小结：（指板书小结）蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都用自己的智慧送走了宝宝，其实植物妈妈的办法还有很多很多呢？让我们齐读最后一小节。粗心的小朋友得不到它，只有细心、仔细观察的小朋友才能拥有它，获得许许多多的知识。四、拓展延伸、小结归纳1.你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法?课前老师让你们搜集了植物传播种子的方法，谁来说说你搜集到了什么？2.老师也搜集了这方面的资料（出示课件拓展内容）仔细读一读，用“——”画出每一种传播方法里介绍了哪些植物？3.知道了这么多植物传播种子的方法，我们也来当当小诗---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---人，仿照第2、3、4小节的格式写一写吧！看谁是最棒的小诗人！板书设计：植物妈妈蒲公英风吹仔细观察有办法苍耳豌豆动物太阳挂晒更多发现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---《植物妈妈有办法》教学反思：《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力，激发学生热爱大自然的情感。为了帮助理解本课的重难点，我先让学生自读自悟，然后借助多媒体加深对课文的理解。如自读思考：这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法？还可以一边读一边想象，试着闭上眼睛想一想，闻一闻，听一听，试试在读的时候你能感受到什么？接下来再用不同的形式展现：让学生知道蒲公英靠风传播种子；苍耳靠动物传播种子；豌豆靠太阳晒豆荚的方式传播种子让学⋯⋯生在理解句子的基础上，利用图片直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈，也就是靠弹力传播种子。最后小结：大自然中的植物各种各样，千姿百态，植物传播种子的方法也是多种多样，千奇百怪。希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---拓展练笔：她让孩子只要孩子们就妈妈有办法，她让孩子只要孩子们就拓展练笔：她让孩子只要孩子们就妈妈有办法，妈妈有办法，她让孩子只要孩子们就妈妈有办法，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---