八年级历史科导学案执教人_____主备人校稿人议课组长签字教学领导签字第10课五四爱国运动和中国共产党的成立一、学习目标基础知识：了解五四运动的背景、内容（时、地、人、口号等）、结果及其意义；中国共产党的成立及其意义。能力训练过程方法：阅读观察再造场景从课文和插图、图表中提取有效信息，再现五四运动的时代背景，探索其对于中国共产党的诞生所起的作用。讨论分析理解概念：从五四运动的传单、口号分析其性质，理解其精神；从中共一大、二大的召开，理解中国共产党诞生的历史意义。二﹑教学重点与难点教学重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生教学难点：对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解三、学法指导巩固和完善已有的学习方法，如观察图片史料的方法、从史料中获取有效信息的方法、评价历史事物的方法等。建议在相应教学环节中，设计如“观察图片史料分为几步”等问题，引导学生归纳、总结学习步骤，以巩固和完善已有的学习方法。四、看书总结知识结构（预习案）导火线：___________________________________时间：_____________________________________地点及主力：第一阶段________________________第二阶段________________________---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---五四爱国运动口号：____________________________________________________________________________结果：______________________________________性质：_____________________________________意义：_____________________________________五、合作探究1、在阅读课文的基础上，完成下表：时间中心地点要求领导者主力结果1919年6月前1919年6月后2、在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？3、陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记?4、五四爱国运动与中国共产党的诞生间有何联系?什么是五四精神？5、为什么说五四运动标志着中国新民主主义革命的开端？六、训练案---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，主要原因是（）A.工人阶级登上历史舞台B.外争国权，内惩国贼C.中国政府拒绝在和约上签字D.是世界无产阶级革命的一部分2．五四爱国运动的领导人属于（）A．资产阶级民主革命派B．资产阶级激进的民主主义者C．共产主义者D．初步具有共产主义思想的知识分子3．最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（）A．取消二十一条B．反对在“和议”上签字C．外争主权，内惩国贼D．誓死力争，还我青岛4．五四运动取得了哪些胜利？（）①释放被捕学生②推翻了北洋政府③免去了三个卖国贼的职务④最终在巴黎和会上中国外交获胜⑤拒绝在“和约”上签字A．①②③④B．②③④C．①③⑤D．①③④⑤5．中国共产党第一次提出反帝反封建的革命纲领是在（）A．中共“一大”B．中共“二大”C．中共“三大”D．国民党“一大”6．下列各项中，不属于中共“一大”内容的是（）A．通过了第一个党纲B．选举了中央局书记C．决定建立党的地方组织D．确定了党的中心工作7、中国共产党“一大”确定党在当前的任务是（）A.推翻资产阶级政权B.建立无产阶级专政C.实现共产主义D.领导工人运动---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---8、材料一：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。材料二：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。请回答：（1）从材料一中看五四运动的直接起因是什么？（2）材料二中的“外争主权”指什么？（3）国贼指谁？（4）这次运动的领导人有谁？我的疑惑：教学反思：---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---