山东省最大的中小学课外辅导www.dz211.com济南稼轩初级中学培养学生行为习惯的几点做法我先介绍以下我们学校学生的一些行为习惯。一、无论在任何地方，只要奏国歌升国旗我们的学生会立即行注目礼。如我们学校餐厅有电视，每当播放升国旗的新闻，学生会立即放下碗筷，站起来行注目礼，这已成为我校一道美丽的风景线。二、在宿舍，只要熄灯铃一响，一分钟内3000学生会鸦雀无声。以上都是用手机拍的，效果不是太好。还有没留下音像资料的。三、我校初一新生入校两个月后开的一次家长会，所有家长都对孩子行为的变化感到惊讶，我们是学生家长一起开。即教育学生又教育家长。几乎所有家长都留下激动地眼泪，我曾经对班主任说，家长会如果还有一个家长没留下感激的眼泪，说明你的工作还没到位。学生初三毕业的离校的时候又有怎样的表现。四、2009年6月14日中考结束，初三学生毕业离校，学生给我们留下了一个感人的故事。中考结束学生应该象出了龙的小鸟无拘无束。但我们的学生并没有立即离开学校，而是在没有老师监督的情况下主动把宿舍、教室打扫的干干净，座椅摆放的整整齐齐，并且把不用的书籍、练习本整齐的摆提分热线：0531-67810281提分太快请系好安全带！中高考热门资料库（免费下载）:http://bbs.dz211.com/forum-101-1.html山东省最大的中小学课外辅导www.dz211.com放在床板上，学生在离开前与老师深情拥抱，恋恋不舍。学生全部离开后，所有教室宿舍都干干净净，没有一片废纸。我认为我们创造一个奇迹。学生已经把学校的要求根植于灵魂深处。达到了教育的真正目的。从以上几个事例可以看出我校学生已基本形成了良好的行为习惯，下面介绍一下我们是如何培养学生行为习惯的。我校培养学生的行为习惯的过程分三个阶段：第一阶段：强制纠正学生的不良行为，让学生短时间内形成良好的行为；第二阶段：让学生学会自我约束，把良好的行为转化为良好的习惯；第三阶段：把良好的习惯及学校外在的要求、纪律内化为学生的自我需要，并最终把习惯固化为学生的文明素养和个人品质。第一阶段，强制阶段，是培养行为习惯的关键阶段。学生在成长的过程中受到各种诱惑、有一些坏习惯是正常的，好习惯不是与生俱来的。我们教育的目的就是纠正学生的坏习惯，培养好习惯。初一新生入学的前两个月，每学期开学的前两周都是行为习惯养成的最佳时机，这段时间形成的行为习惯就会成为学生以后遵守学校纪律的标准，如果学生入学后的短时间内养不成好的行为习惯，再想改变无异于把烧过的瓷器打烂重新烧制，非常困难。在开学初，全校师生的目标很明确，就是不惜一切代价抓行为习惯养成，宁肯停课，也要纠提分热线：0531-67810281提分太快请系好安全带！中高考热门资料库（免费下载）:http://bbs.dz211.com/forum-101-1.html山东省最大的中小学课外辅导www.dz211.com正坏习惯。目前我们已经有了一套成熟的做法：第一步、学生入校，先组织学生学习学校纪律，如《学生一日常规》和《中学生日常行为规范》。由学校、级部和班主任结合学校具体情况逐条解读、反复学习，并结合学校积累的学生违反纪律的案例教育学生。为了让学生对学习规范产生兴趣，我们采取抽考、班级背诵对抗赛、演讲、辩论、写学习反思等活动，形式多样。总之让学校制度从一开始就深入学生心里，把制度当成今后在校学习、生活的准则。第二步，为了让学生从情感上认同学校管理，从思想上理解学校制度。我们组织学生观看的第一部影片是《冲出亚马逊》，影片告诉学生必须学会服从，理解合作的重要性。接着学习《伊顿公学》和《西点军校》的校规校纪，这两所学校都是以严格甚至苛刻的管理著称，西点军校的一位校长曾说过这样一句话，“给我任何一个人只要他不是精神病，我就能把他训练成领导人”。通过学习《感谢折磨你的人》、观看《让世界充满爱》，让学生理解老师的严格管理就是对学生负责。一系列的活动和学习，基本消除学生对学校制度的抵触情绪，培养了学生主动遵守学校纪律、主动改变不良习惯的的积极性，扫除了管理中的阻力。我做过一次调查，我校98%的学生对学校管理高度认可，并没有感到学校管理的严格。在行为习惯的要求上，我们学校实...