河南省普通高等学校学分制管理办法（试行）教高[2003]91号第一章总则第一条为了贯彻《高等教育法》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步深化高等学校教育教学改革，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养具有创新精神、实践能力和创业能力的高级专门人才，必须积极实行学分制管理。第二条为了使实行学分制管理的工作顺利进行，维护高等学校正常的教学、工作和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德智体美全面发展，特制定本规定。第二章课程与学习年限第三条课程分为必修课和选修课两种。（一）必修课：指根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，所确定的该专业学生必须修读的课程或环节，包括公共课、基础课程和专业主干课程。（二）选修课：指为了扩大学生知识面，反映专业方向要求，学生根据本人的兴趣爱好可在全校范围内或跨校选修的课程。学生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在导师或班主任的指导下，按照本专业的教学计划和学期开课计划进行必修课的选课。并在学校开设的有关课程中进行选修课的选课。有条件的学校，经过学校间的协商，可以跨校选课修读，学分互认。第四条在不影响主修专业的前提下，经批准允许选学辅修专业。辅修专业取得该专业教学计划规定学分数者，可颁发辅修专业毕业证书；如辅修专业与主修专业属于不同学科门类，在取得该专业教学计划规定学分数且符合学位授予条件者，除取得辅修专业毕业证书外，还可授予相应专业学士学位。辅修另一专业某些课程者，由学校出具辅修课程学习证明，所得到的学分可以作为主修专业的选修课学分。辅修课程不及格，不计学分，不影响主修专业的毕业和学位。攻读辅修专业的学生不另行延长学习时间，其在校学习年限按第五条、第六条的规定处理。第五条要把培养学生的创新精神、实践能力和创业能力列入人才培养方案，安排一定的学分。具体学分数和计分办法由各高校规定。为了鼓励学生积极参加小创造、小发明和有关科技活动。对于学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生的发明创新获得科技奖励和国家专利，在全国和省级的学科竞赛中获得奖励者，毕业（专业）设计被社会有关部门采用，并取得较好的社会效益者，应给予一定的学分。第六条以专业教学计划规定的学习年限为参考，实行弹性学制，凡基本学制为四年本科专业的学生允许在3-7年内修读，凡基本学制为五年本科专业的学生允许在4-8年内修读，凡基本学制为二年或三年专科专业的学生允许在2-5年内修读。在规定的修读年限内修满学分者即可以毕业。第七条允许学生分阶段完成学业。因各种原因需暂时中断学业或学校认为须休学者，可予休学，保留学籍。休学期限由学校确定，但从入学到毕业的年限不得超过第六条规定的时间。第八条学分用以衡量学生学习的数量，课程考核合格可取得学分。各校从本校实际出发，确定各专业修业期满所需的具体学分数。第三章课程的免听与免修第九条允许学习成绩好且自学能力强、学有余力的学生申请自学，经过批准后免听有关课程的全部或部分。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本人提出申请经任课教师和学校的主管部门审核同意，可不跟班听课，但仍须参加平时测验和实践教学环节，按时完成教师布置的作业，参加课程考试，成绩在及格以上者（含及格，下同）获得该课程的学分。第十条学生已修读过的课程或自学过的课程，可以申请免修。经过审核有关材料或参加学校组织的免修课程的结业考试，成绩在良好以上者可获得该课程的学分。第十一条政治理论课、德育课、体育课、实验课、实习、毕业论文（设计）等不得免听与免修。学生因身体疾病或某种生理缺陷经医院证明不宜上体育课者，可免予跟班上课，但应参加学校指定的其它体育项目的学习和锻炼，经考核及格给予相应的成绩和学分。第四章成绩考核第十二条学生所修读的课程均应参加考核，并结合平时学习情况评定学习成绩，成绩在及格以上者，方可获得有关课程的学分。考核可采用笔试、...