浙江省教育发展专项资金管理办法第一章总则第一条为贯彻落实省委省政府深化预算管理制度改革，全面实施规范、公开、透明的预算制度的有关要求，根据省政府办公厅《关于进一步加强省级财政专项资金管理工作的通知》（浙政办函〔2014〕66号）和省财政厅《关于实施省级专项性一般转移支付管理改革的通知》（浙财预〔2011〕43号）等有关规定，结合财政、教育体制机制改革的实际，省财政整合设立教育发展专项资金（以下简称专项资金），用于转移支付市县支持教育事业，促进教育事业发展。为加强财政专项资金管理，提高专项资金绩效，特制定本办法。第二条专项资金的设立，旨在发挥市县政府的积极性，带动市县财政加大对教育事业的投入和支持力度，重点解决当地教育发展的突出问题，整体提升教育发展水平，并强化资金使用绩效。专项资金以3年为设立周期，到期后视绩效情况确定是否继续安排。第三条专项资金整合原中等职业教育质量提升、中小学教师教育、学前教育、教育科学和谐发展业绩考核等项目，按统一的办法进行管理。第四条专项资金由省财政厅会同省教育厅按照各自职责分工共同管理。省财政厅负责专项资金的预算管理和资金拨付，审定省教育厅提出的专项资金分配方案，并组织对专项资金的使用和管理情况等开展绩效评价和监督检查。省教育厅会同省财政厅开展专项资金管理工作，负责审核基础材料，提出年度资金分配方案，并对专项资金执行情况进行跟踪指导和监督检查。第二章支持范围、对象和第五条专项资金支持范围为全省（不含宁波）各市、县（市、区）以及部分省级单位（以下简称“市县”）。第六条专项资金用于支持和引导市县改善办学条件，全面提升教育质量和水平，促进教育事业发展，重点用于安排学前教育、中等职业教育和教师培训。第七条中央通过转移支付形式拨付的学前、职教、师训补助经费，若有明确使用范围和分配办法的，按中央规定进行分配；若仅明确使用方向的，相应选择本办法中有关学前、职教和师训工作各自对应指标计算，并在下达资金时列明；未有规定的，纳入专项资金统筹分配。第三章资金分配、下达和使用第八条专项资金采用“因素法”分配，主要根据业务工作量、重点任务、绩效考核等因素，汇总计算补助。第九条具体因素权重和计算方法如下：（一）业务工作量因素权重30%。主要考虑各地普惠性民办幼儿园发展、接收进城务工随迁子女入园、幼儿园非在编教师待遇政策落实和中小学教师省级培训完成情况等因素。1.普惠性民办幼儿园发展因素（10%）。根据上年各地符合条件的普惠性民办幼儿园在园幼儿数量为依据进行分配，具体分配公式为：普惠性民办园因素补助金额=各地对应分配系数×10%×分配资金总额各地对应分配系数=---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.接收进城务工随迁子女入园因素（6%）。以上年各地接收进城务工随迁子女入园人数和各地幼儿园预算内生均教育事业费情况为依据进行分配，具体分配公式为：接收进城务工随迁子女入园因素补助金额=各地对应分配系数×6%×分配资金总额各地对应分配系数=3.幼儿园非在编教师待遇提高因素（4%）。以上年各地幼儿园非在编教师的人均收入为依据进行分配，具体分配公式为：幼儿园非在编教师待遇提高因素补助金额=各地对应分配系数×4%×分配资金总额各地对应分配系数=其中，幼儿园非在编教师人均收入调整系数=4.中小学教师省级培训因素（10%）。在年度培训计划内，以上年各地实际参加名师名校长培训和骨干教师省级培训的教师类别、人数、天数计算分配（补助标准参照《浙江省中小学（幼儿园）教师教育专项资金管理办法》（浙财教〔2013〕62号）执行）。（二）重点任务因素（28%）。主要考虑中等职业教育内涵提升和学前教育质量提升等因素。1.中等职业教育内涵提升因素（20%）。根据市县上年中职教育重点工作推进情况和欠发达地区中职教育财政努力程度进行分配。（1）上年度中职教育重点工作推进情况占其中的40%。选取上年初省确定的年度中职教育重点工作3-5项，对各地完成数量和质量进行考评。每项工作按照工作的重要程度和难易程度赋予一定分数，总分计100分，考评结果分...