中职学校校本研修内容与方法初探李纯阳摘要：校本研修是中职学校提高教学质量、促进学校发展的重要举措；校本研修的发展也离不开学校的重视和制度的保障。学校领导要重视校本研修，建立完善的制度和评价方式，营造良好的氛围，有目的有计划的统筹安排研修的内容与方法，为中职学校的良好发展发挥应有的作用。关键词：中职学校校本研修G715.1一、中职学校面临的机遇与问题30多年来，我国的职业教育取得了较大发展，国家的支持力度越来越大，投入越来越多，国家领导人也越来越重视职业教育，习近平主席指出“加快发展职业教育，让每个人都有出彩机会”。1986年以来，国家共召开了七次职业教育工作会议，2014年2月26日，李克强总理主持国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。2014年5月国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，2014年6月教育部等六部门又联合印发了《现代职业教育体系建设规划（2014—2020）》。这一系列的政策措施都凸显了国家对职业教育的高度重视，也为我国的职业教育尤其是中职教育提供了一次良好的发展机遇。然而目前我国的职业教育发展还远远达不到国家要求，尤其是中等职业教育还存在很多问题，主要有以下几个方面：（1）中职学校从诞生起就带有“硬伤”。教师专业知识不够系统完善；而教学模式、教学管理不能适应职业学校的办学规律。（2）实训场地和设备匮乏落后。（3）学校课程设置不够合理，行政干预过多，学校缺乏选课的自主权。（4）专业课教材版本落后，内容跟不上时代要求。（5）学校没有有效的评价激励机制，导致教师上课积极性不高，教学质量比较低。（6）教师队伍结构“老龄化”。以上诸多问题就成了中职学校发展的瓶颈。由于各个中职学校开设专业不同，内部情况也有很多差异，各学校间既有共性的问题，又有许多自身的问题；那么如何抓住主要问题，找到解决问题的突破口，校本研修就成了中职学校自身发展的一个重要手段。二、校本研修的内涵特征及作用综合起来，“校本研修”就是指学校成员根据教育教学需要，在学校特定教育资源、教育对象、教育环境、教育目标下采取的教育研究活动。既可提高教师的专业化水平，又可促进学校的快速发展。它对学校的教学工作甚至学校的全面发展都起着越来越重要的作用。通过校本研修，可以营造一种浓厚的教学研讨氛围，提高教师学习知识、钻研业务的积极性，提升教师的理论素养，更新教师的教学理念，提高学校的教学质量。三、中职学校校本研修现状几十年来，校本研修在基础教育学校已经得到较广泛的开展，获得相当多的经验并取得良好效果，也形成了较成熟的模式。但在中职学校中，校本研修并没有得到应有的重视。在中国知网中以“校本研修”为关键词进行搜索，可以搜到3969条结果，而以“中职学校、校本研修”为关键词进行搜索，结果是0条结果。通过以上数据可以看出，在中职学校开展校本研修的情况还很差强人意。从中职学校的特点和现状可以看出，在中职学校开展校本研修刻不容缓，很有必要，其内容和形式也应更加丰富。四、中职学校校本研修的内容（一）利于教师专业化发展层面的校本研修内容1.教学方法要教师们既要遵循教育规律，尊重教材，又要敢于打破常规，选取恰当的教学内容，找出适合本校学生的教学方法，这些都需通过校本研修来实现。2.教育理论的学习由于中职学校教育方法需要改进，教师们就要不断学习新的教育理论，更新教育理念，并结合学校实际进行研讨、研修。3.教学基本功中职学校教师尤其是文化课教师，对本学科知识的深度可能没有普通中学那么高，但广度却要求更宽，基本功要更扎实，这样面对各种类别学生才能轻松驾驭课堂。4.专业技能提高学校内部教师间相互研讨或通过校内培训，以老带新，甚至“师傅”带“徒弟”等方法提高教师的专业技能成了中职学校的一种重要选择。（二）利于学校内涵发展层面的校本研修内容1.教材内容的选用中职学校教师若能根据学生需要大胆选用教材内容进行教学，可能更能取得一些实效，那么选用哪些内容就需要中职学校教师共同讨论决定。2.校本教材的研发既然现行教材很多内容不太切合学生实际，那么能根据本校学生特点编写适合本校实际的校本教材就显得...