甘肃省干部教育培训网络学院研修论文论文题目干部培训第一阶段第一期论文学员姓名尕藏索巴专业班组2012甘南州第一阶段一期甘肃省干部教育培训网络学院2012年10月9日“活动老，学到老”。学习是人这一生永远离不开的主题，然而学什么、怎么学也始终在拷问着每一位在人生旅途中奋力前行的行进者，我怀着追求知识、改变观念、提升能力的心情参加了这次培训，通过系统地学习和交流讨论。使我在学习中领悟、在领悟中修炼、在修炼中提升。并将这种提升升华到我所工作的行业中去，更加深刻的理解了干部在我们教育系统内部的重要性。现将影响较为深刻的几点与大家分享。一、学习了“中国特色社会主义理论体系概论”，使我认识到实践永无止境，中国特色社会主义理论体系是不断发展的看房的理论体系，随着中国特色社会主义实践的不断深化，这个理论体系必将得到丰富和创造性发展。实践是检验真理的唯一标准。中国的特色社会主义理论体系与中国的具体实际相结合，解决了中国的一系---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---列现实问题，同时也体现了一个民族的凝聚力和社会主义的优越性。邓小平理论在改革开放的实践中得到了验证。邓小平理论是贯通哲学，经济政治学，科学社会主义等领域，涵盖了经济，政治，文化，党的建设等方面比较完善的科学体系。在邓小平理论的知道下，中国特色社会主义经济，政治，文化得到了很大的发展，提高了我国的综合国力和国际地位。在世界民族之林占有重要的一席之地。充分展现出一个大国的形象，这在处理国际中的大事中体现出来，朝鲜半岛核问题就是一个很好的例证，中国发挥了一个大国在联合国中的重要作用。中国在改革开放的大潮中抓住了机遇，让中国在世界人民面前一展雄风，让世界了解中国。所以，中国人民应该以自己是一位中国人而感到骄傲和自豪。二、学习了“反对民族分裂、维护祖国统一”，使我有了更为深刻的认识：民族分裂主义是民族主义极端化的产物也称民族分离主义，指多民族国家内部，某个民族的一种极端势力，以“民族自决”和维护“民族利益”为幌子，主张国家分裂，建立单一民族国家的反动的社会思潮和社会政治行为。民族分裂主义作为一种社会现象并非中国独有，由于国际政治、经济、文化及各国国内民族、宗教、历史和经济、政治等各种因素的作用和影响，其表现形式各不相同。国际上一些国家民族分裂主义的出现，其主要原因有：历史上殖民主义余毒的影响；国外敌对势力的插手；民族主义极端化的发展；有的国家在民族宗教问题的处理上出现重大失误。民族分裂主义在中国有不同的表现形式，主要有西藏达赖集团进行的“藏独”分裂活动以及新疆的“东突独”分裂活动。它们的共同点都是打着“民族”独立的旗号，建立民族共和国，企图把西藏、新疆从中华民族大家庭中分裂出去。“藏独”和“东突独”尽管它们产生的时间、地点、原因、表现形式和组成成分各不相同，但他们主要特点和反动目的却是相同的。即一是编造谎言，歪曲杜撰历史是分裂主义势力破坏祖国统一和民族团结共同的手段；二是与国外势力敌对势力相互勾结，背叛祖国，出卖民族利益是所有民族分裂主义势力的共同行经；三是乔装打扮，以民族利益的捍卫者自居，极力鼓吹民族独立，是分裂主义的共同幌子；四是挑拨民族关系，破坏民族团结，煽动民族对立，是分裂主义势力的惯用手法。其根本目的都是为了反对中国共产党领导的统一的多民族的社会主义国家，建立所谓的民族独立国家，分裂祖国统一，破坏中华民族的大团结。不仅给各族人民生命财产造成了重大损失，而且也严重影响了社会稳定和经济发展。维护国家统一是中华民族的根本利益和神圣职责维护国家的统一是中华民族的根本利益，也是民族繁荣发展的关键条件。国家统一可以避免战争和民族分裂，同时也为各民族的经济、社会、文化发展创造良好的和平环境，有利于生产发展个人民生活水平的提高；国家统一可以打破地方割据和民族隔阂的界线，有利于各民族政治、经济、文化等方面的交流与发展；国家统一是保证中华文明连续发展的基本条件；国家统一保证了社会政治经济文化的发展，从而使社会走向一个...