土木工程专业材料力学案例教材编写方法探析摘要：随着教学方法和教学模式的不断变革，我校现有土木工程专业材料力学教材与目前专业需求和学生实践能力提高不相适应的问题比较突出。针对这种情况，提出了基于材料力学案例教材编写的构思，着重阐述了编写材料力学案例教材的具体方法，同时也探讨了材料力学案例教材的使用方法。从部分实施过材料力学案例教材的良好教学效果可以看出，本文提出的案例教材编写方法是可行的，能很好地满足学生专业的需求，能够促进学生的学习积极性，取得了很好的教学效果。Abstract:Withtheconstantchangeofteachingmethodsandteachingmodes,theexistingteachingmaterialsformaterialmechanicsofcivilengineeringspecialtyareoutofkeepingwiththecurrentprofessionalneedsandstudents?practicalabilityimprovement・Basedonthiscondition,thecompilingconceptionformaterialmechanicscaseteachingmaterialisputforward・Thespecificcompilingmethodisemphaticallyelaboratedandtheusingmethodofmaterialmechanicscaseteachingmaterialisalsodiscussed.Ascanbeseenfrompartofthegoodteachingeffectsofthisteachingmethodthatthecaseteachingmaterialcompilingmethodputforwar---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---dinthisarticleisfeasibleandcanwe11meetstudents?professionalneedandpromotestudents，studyenthusiasm.Goodteachingeffectshavebeenachieved.关键词：材料力学；案例教材；土木工程；实践能力Keywords：mechanicsofmaterials；caseteachingmaterials；civilengineering；practiceability中图分类号：G423.3文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)23-0234-020引言《材料力学》是土木工程专业的一门技术基础课，在教学计划中，起着承上启下的作用。为了满足当前大学生实践能力提高的需求，缩短教学情境与实际生活情境的差距，需要对现有材料力学教材进行改革，提高学生分析与解决问题的能力。本文针对我校土木工程专业的材料力学课，提出通过编写案例教材来培养学生实践能力，进而促进教师专业能力和水平的提高、促进学生主动地、自发地学习。1现有材料力学教材的弊端1.1不利于学生创造力和应用能力的培养。在新加坡等好多国家都是围绕培养学生实践能力开展教学的，像在欧美甚至很多亚洲国家的教学也是这样，传统材料力学教材忽视对学生应用能力和创造性的培养，只是注重知识的完整性和结构系统性，而忽略了实践能力的培养。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.2与专业联系的工程实例少。传统材料力学教材在举例时，没有多考虑学生所学的专业，仅是为了传递知识而列举实例，有些例子与学生所学专业无关，学生阅读起来很困难而且以后得不到应用。学生获得的这些知识和技能往往是片面、孤立的，这样的知识很难让他们适应专业的学习以及具体工程应用。工科学生更注重实践，更渴望直接接触工程实践项目，积累经验是一个不争的事实。1.3学生学习的积极性不高。传统材料力学教材是以知识为本位，学生在学习过程中总是很迷茫，不知道学习的知识有什么用处，是基于传统教学模式的，因而学生学习积极性不高。2材料力学案例教材编写的指导思想材料力学案例教材编写的指导思想是以提高学生实践能力为根本，提高学生学习的兴趣，促进学生专业知识和技能的提高，进而更好地为学生的就业服务［1］。3案例教材编写的方法材料力学案例教材编写要在充分调研的基础上，形成经相关专家审定的课程教学大纲，按照有利于学生发展的原则优化课程内容，强化教材的服务功能，达到让学生想学习，能自己学习，乐于学习，会学习的目的。本文认为所选择案例材料应该满足以下几点：①案例本身应该是工程实际问题的一部分，或者非常接近实际的工程问题；②工程案例教材---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要以知识点为主线，并适当增加新内容，要有循序性。知识点还是要逐层推进，不能跳跃性太大，否则就会走向极端，脱离教材的主要目的；③工...